咨询心理学知识论述(7页).doc

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1、咨询心理学知识第六章咨询心理学知识6.1.概述（教材393－406页）一、咨询心理学的简史1.心理咨询产生的学术背景·高尔顿：“自由联想”1882年·卡特尔：《心理测验与测量》论文1890年·韦特默：开办儿童行为矫正诊所1896年·比内-西蒙：编制智力测量1904年·大卫：为学生进行行为指导1907年·帕森斯：职业指导运动的兴起1908年2.心理咨询产生的社会需求背景1)起源于帕森斯1896年诞生的《临床心理学》2)韦特默：在19世纪末以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已创办了专业刊物.3)1953年,美国心理学会咨询心

2、理学分会确定正式的心理咨询专家标准.4)1956年咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。二、心理咨询的基本概念（一）“同一事实，不同表述”（二）心理咨询的定义“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。”在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。·1.心理咨询师的职业定义P395页运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。2.心理咨询师的操作定义P397页“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的程

3、。”·罗杰斯、威尔森、中国的陈仲庚等都提出各自观点。·还没有形成一个公认的定义。3.关于心理治疗的定义“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。”强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。三、心理咨询师的基本条件P3981.心理咨询师应有的思维方式与态度·唯物主义观点·普遍联系的观点·心身一体的观点·心理、生理和社会因素交互作用的观点·整体性观点·限制性观点·咨询师的职责限制·时间上的限制·感情限制·咨询目标限制

4、·心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。·在心理咨询的各个阶段上以及最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度，这也是有限制的。·历史、逻辑、现实相统一的发展观·考虑他的心理问题有无个人史原因·必须用发展的观点看待求助者·中立性态度2、心理咨询师应有的素质四、我国心理咨询的历史、现状与展望（一）我国心理咨询的简史1、1937年丁瓒与丁祖荫，翻译出版弗·狄·布鲁克的《青年期心理学》一书。2、20世纪50年代中叶，使用“综合快速疗法”治疗神经症和心身疾病。（二）我国心理咨询业的现状1、心理咨询已经开始职业化·社会化水平·社会效益·经济效益·组织的建设和信息

5、沟通·社会的认可·心理咨询师国家职业标准已经出台2、对心理咨询的需求与咨询力量存在差距世界卫生组织统计：·中国有3900万人患有不同程度的抑郁症；有1600万精神病患者。·心理健康的人只占总人口的9.5%；·有心理疾病的人占6%；·有心理问题的占84.5%；·每年有28.7万人死于自杀；·每年有200万人自杀未遂。我国心理咨询师心理治疗师状况·我国现有心理咨询师3000人·从事心理治疗的心理治疗人员不足10000人·国际承认的精神分析师几乎空白·较低层次的分析性心理治疗师严重不足·按照联合国每1000人配备一名心理咨询师的规定，我国至少还需要100万名心理

6、咨询工作者。·发展性咨询：国家劳动与社会保障部心理咨询师（社会模式）·障碍性咨询：卫生部心理治疗师（医学模式）。（三）对我国心理咨询的展望·第一，将会越来越贴近中国社会现实和文化前景。·第二，社会需求的广泛性。·第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，获得社会理解与初步认可。6.2历史上的几种理论观点P406-418一.精神分析理论观点1.弗洛伊德生平2.精神分析学说的理论观点:(1)关于心理结构(2)关于人格结构(3)关于心理动力(4)关于心理发展(5)关于适应问题3.精神分析学说的局限和影响二、行为主义理论观点1.行为主义理论与精神分析理

7、论是截然不同的。方法论上，它是以严格的、大量的科学实验结果为依据，提出行为的脑机制，而后，依此解释异常行为，最后提出矫正方法。严谨、科学是它的特点。对待精神现象的态度上，宁可避开，也决不做主观臆测性推断。2.巴甫洛夫的经典条件反射学说依•巴甫洛夫是行为主义理论的首创者，经典条件反射学说的提出，奠定行为主义的理论基础。3.斯金纳的操作性条件反射理论新行为主义者斯金纳以他的“操作性条件反射”为基础建立操作行为主义。4.班都拉的社会学习理论班都拉的“新社会学习理论”有以下几个基点人能够操纵符号人可以自我评价行为人可以调节、控制自己的行为班都拉的社会学习理论及其临

8、床意义行为主义学派·行为主义理论认为，个性结构大部分由个体获得的习