2018年11月15日 生态系统的能量流动（二）-试题君之每日一题君2019年高考生物一轮复习 Word版含解析.doc

《2018年11月15日 生态系统的能量流动（二）-试题君之每日一题君2019年高考生物一轮复习 Word版含解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、11月15日生态系统的能量流动（二）高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网中只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用所摄入的能量D．能量可在食物链中循环利用【参考答案】C生态系统的能量流动中的几点误区（1）误区一：生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用，光合作用利用的能量是光能，但化能合成作用利用的是化学能，所以生产者固定的能量是光能或化学能。（2）误区二

2、：生物数量金字塔与能量金字塔完全一致。能量金字塔体现的是营养级与营养级所含总能量的关系，而生物数量金字塔体现的是营养级与个体数量的关系，所以生物数量金字塔有时会出现倒置的现象。（3）误区三：能量传递效率＝能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律，不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。1．如图是某生态系统的部分能量流动示意图，其中E1是流入生产者的总能量，下列叙述错误的是A．第一营养级传递给分解者的总能量是E4+E7 B．E1、E2、E6中的能量主要以稳定化学能的形式存在 C．第一营养级和第二营养级之间能量的传递效率是E6/E

3、1×100%D．E7可直接为绿色植物提供物质和能量2．如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是A．生态系统的能量流动仅指能量在营养级之间的传递过程B．能量在流动过程中逐级递减C．图中的A代表呼吸作用散失的热能D．分解者可利用所有营养级提供的能量3．蚜虫是棉田中的常见害虫，引入瓢虫能有效的治理蚜虫。研究人员对棉田生态系统的能量流动进行了研究，结果如下表所示[单位为kJ/（cm2·a）]。下列说法中错误的是棉花同化的能量蚜虫摄入的能量蚜虫粪便中的能量蚜虫呼吸作用散失的能量蚜虫流入飘虫的能量150.647.825.415.23.36A．蚜虫用于生长、发育和繁殖的能量为7.2k

4、J/（cm2·a） B．蚜虫和瓢虫之间的能量传递效率为15% C．蚜虫粪便中的能量属于蚜虫流入分解者的能量D．流经棉田生态系统的总能量大于150.6kJ/（cm2·a）1．【答案】D【解析】输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。第二营养级粪便中的能量属于第一营养级同化的能量，因此第一营养级传递给分解者的总能量是E4+E7，A正确；E1、E2、E6中的能量是储存在

5、有机物中的，主要以稳定化学能的形式存在，B正确；据图分析，E1是流入第一营养级的总能量（即第一营养级同化的总能量），而第二营养级同化的能量为E6，因此，第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是E6/E1×100%，C正确；E7是粪便中的能量，不能直接为绿色植物提供物质和能量，绿色植物光合作用的能量来自光能，D错误。3．【答案】C【解析】能量流动过程中关系如下：摄入能量=同化能量+粪便中能量；一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量；消费者同化能量=呼吸消耗能力+用于生长、发育和繁殖能量；用于生长、发育和繁殖能量=分解者分解利用能量+

6、下一营养级同化能量+未被利用能量，本题中食物链为：棉花→蚜虫→瓢虫；据图分析，蚜虫摄入能量为47.8kJ/（cm2·a），粪便中能量为25.4kJ/（cm2·a），则其同化量=47.8﹣25.4=22.4kJ/（cm2·a），蚜虫呼吸散失能量为15.2kJ/（cm2·a），故其生长、发育和繁殖能量=同化量-呼吸消耗能量=22.4﹣15.2=7.2kJ/（cm2·a）。蚜虫用于生长、发育和繁殖的能量为7.2kJ/（cm2·a），A正确；蚜虫和瓢虫之间的能量传递效率=3.36÷22.4×100%=15%，B正确；蚜虫粪便中的能量属于上一营养级即棉花中的能量，不是蚜虫流入分解者的能量，C错误；流

7、经棉田生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，棉田生态系统中还有其他生产者，因此流经棉田生态系统的总能量大于150.6kJ/（cm2·a），D正确。