2018年11月17日 周末培优-试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高一生物人教版（必修1） Word版含解析.doc

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1、11月17日周末培优高考频度：★★★☆☆难易程度：★★☆☆☆下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是A．有氧呼吸产生的丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D．种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用【参考答案】A1．将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞溶胶)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是A．甲试管中最终产物为CO2和H2OB．乙试管中不发生反应

2、C．丙试管中有大量的ATP产生D．丙试管中无CO2产生2．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①贮存种子②提倡慢跑③给花盆及时松土透气④糖渍、盐渍食品⑤用透气的消毒纱布包扎伤口A．①②④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤3．某研究小组为了探究酵母菌的呼吸类型，设计了如下图的实验装置（不考虑外界环境条件的影响），酵母菌的能量只来自培养液中的葡萄糖。以下说法错误的是A．甲装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率B．乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率C．若甲乙装置向左、右移动距离均为3个单位，则两个装置内的酵母

3、菌共消耗葡萄糖2个单位D．若甲乙装置有色液滴均不移动，则表明酵母菌无生命力4．为研究影响豌豆幼苗细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图（注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质）。下列分析正确的是A．加入的呼吸底物是葡萄糖B．过程①没有进行有氧呼吸第三阶段C．过程②比①耗氧速率低D．过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足1．【答案】B【解析】甲试管中是上清液，含有细胞质基质，在缺氧的条件下，能将葡萄糖氧化分解为CO2和酒精，A错误；乙试管中是沉淀物，含有线粒体，但在无氧条件

4、下，线粒体内不能氧化分解葡萄糖，所以乙试管不会发生反应，B正确；丙试管含有细胞质基质和线粒体，但在无氧条件下，只能将葡萄糖氧化分解为CO2和酒精，同时产生少量的ATP，C、D错误。3．【答案】C【解析】甲装置酵母菌产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，所以单位时间内有色液滴移动的距离代表了氧气的减少量，即有氧呼吸速率，A正确；乙装置没有氢氧化钠吸收二氧化碳，有氧呼吸过程产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相等，对有色液滴移动不会有影响，无氧呼吸过程产生二氧化碳，使瓶内气压升高，有色液滴右移，所以乙装置有色液滴单位时间内移动的距离代表了无氧呼吸速率，B正

5、确；甲装置向左移动3个单位，相当于甲装置有氧呼吸消耗的葡萄糖是0．5个单位，乙装置右移动3个单位，相当于乙装置无氧呼吸消耗的葡萄糖为1．5个单位，同时甲装置可能还进行无氧呼吸、乙装置可能还进行有氧呼吸，因此两个装置内的酵母菌共消耗的葡萄糖可能多于2个单位，C错误；甲装置有色液滴不移动，说明细胞不能进行有氧呼吸，乙装置有色液滴不移动，说明细胞不能进行无氧呼吸，整体甲乙装置有色液滴均不移动，说明细胞不能进行呼吸作用，则表明酵母菌无生命力，D正确。4．【答案】D【解析】本题结合曲线图考查有氧呼吸过程、场所和影响因素，要求考生理解有氧呼吸三个阶段的场

6、所、物质变化和能量变化，能利用所学知识解读曲线走势，分析、判断曲线各段走势变化的原因。线粒体中可进行有氧呼吸的二、三两阶段，其中第二阶段是将丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，同时产生少量的ATP；第三阶段是将[H]与氧气反应生成水，同时产生大量的ATP；由于线粒体内没有分解葡萄糖的酶，而图中曲线表示依次向测定仪中加入线粒体及相应物质后，氧气浓度逐渐下降，说明加入的呼吸底物是丙酮酸而不是葡萄糖，A错误；过程①测定仪中氧气浓度也降低，说明进行了有氧呼吸第三阶段，消耗了少量氧气，B错误；过程②比①氧气浓度下降明显，说明过程②比①耗氧速率高，C错误

7、；有氧呼吸各阶段产生ATP时需要消耗ADP，加入ADP后，过程⑤氧气浓度下降比过程④明显，说明过程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足，D正确。