高中学生资助感恩征文.doc

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1、高中资助主题教育活动感恩征文选二0一六年四月莫把感恩，抛云霄霍山县诸佛庵中学高二（2班邓丽指导老师余涛世间最让人感动的情莫过于默默的爱，那是人间的真谛。茫茫人海中，“资助政策”将陌生不熟悉的爱传递到我这里。用物质上的支持，让我更好的成才。曾经看过这样一句话“要成才先成人”。成人的含义有很多种：有体格上的，有思想上的，有精神上的，有情感上的，“资助政策”表面是帮助我成才，但在我看来，“成才之前先成人”吧！陌生的关爱降临在我这儿，我是否立刻认为理所应当呢？认为这是苍天欠我的呢？不，不可以这样想，给予我帮助，给予我关爱

2、，是他们的一份善良，我应感恩于他，这这来之不易的关爱而奋斗，而不轻言放弃！理应如此！菁菁校园，是我成长的摇篮，快乐的园地，知识的天堂。在这里我们学的不仅仅是知识，更多的是做人的道理。校园里莘莘学子，梦想都在心中。只是实现之路有困难，“资助政策”为了学子的梦想更好的实现，提供了物质上的帮助。踏上实现梦想的航班，多少梦想在这里起飞，多少活力在这里迸射，多少故事在这里演绎。在这个校园里，有那么一些人在苦难里挣扎，有那么一些人在富足里享乐，殊不知，前者多么辛苦，后者多么悠闲。是那“资助政策”帮助前者少点辛苦，少点挣扎。是

3、它在学子实现梦想的道路上，不需在乎别人眼里的不屑，不需在乎别人嘴里的嘲笑，不需在乎别人心里的想法，为了自己的梦想，要坚持，要忍耐。我们背负着太多的期待，我们已经举止维艰，未老先衰了。感谢“资助政策”给予物质上支持，更给我精神上、情感上的支持。我洗刷了内心的恐惧和情感上的杂锈，明白了奋斗的目的，不需要斤斤计较。抹去羞愧的泪水，睁大不再迷茫的双眸，给自己加油，也为“资助政策”的关怀而努力。“投我以桃，报之以李”，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“人有德于我，不可忘也。”“资助政策”真好，助我成才，又成人。“资助政策”

4、以我，就像根滋养绿叶，绿叶都得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也恋恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。“资助政策”帮助于我，我为之努力，我对“资助政策”的情意就像绿叶对根的情意。卢梭说过“没有感恩就没有真正的美德”。是的，“资助政策”对我的帮助，我对它感恩，在人生的情感增添了一份色彩。居里夫人说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”“问渠难得清如水，唯有源头活水来。”“吃水不忘挖井人。”不管以后是否成长，

5、我都会记得曾经有那么一个政策帮助过我——资助政策。是啊！这求学之路，艰辛、坎坷、无奈，有失有得。因为有你的支持，我不再畏惧，不再退缩。这条路是为自己铺设的，既然选择了，便只顾风雨兼程。拥有一颗感恩的心，能让我无惧困难，为之努力；拥有一颗坚强的心，能让我承受苦难，永不言弃；拥有一颗平常心，能让我处变不惊，学会做人。别人相信我，那么我更要相信自己。尽管没有“资助政策”，我也会勇敢地大步向前迈，物质上的欠缺并不可怕，可怕的是那精神上的欠缺。我不会因为在学习过程中遇到一丁点困难，就退缩，因为我知道做这一切都是为了自己。对

6、于别人对我的选择，我是止步还是前进，是落后还是超越，是萎靡不振还是坚持不懈，对于我而言，我都会选择后者。每当我辨不清方向，鼓不起勇气，看不到前方的路时，心里总有一丝勇气，一束光亮，引导我向前走。有坚持，有担当，有勇气。始终坚持心中的梦想，恪守良好的学习习惯。为的只是学会学习，学会做人，最终成才。“资助政策”将我的感恩之情刺激地更浓烈，向父母感恩生命的赐予，向师友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向社会感恩人性的美好，向自然感恩山水的灵动，向经典感恩智慧的精彩，向世界感恩万物的博大，向资助政策感恩陌生的关爱。我

7、会不断进步，不断完善自己。用感恩的心歌唱生活，表达对学习和生活的爱与希望。资助政策给我温暖与鼓励，我对它的报答就是“好好学习，天天向上”。有一种情感叫感恩，伴随着心脏的跳动，鼓励着我去行动，镌刻在脑海里，让我奋力拼搏。“资助政策”给我提供帮助，我不应辜负它，我要加油。燕儿，飞吧霍山县诸佛庵中学高二（1）班张巧红指导教师王春天地，是我整个天堂；国家，给我一双翅膀；少时国与我，长成我与国。首先，我要说一声谢谢！感谢国家对我们帮助，尽管这一声谢谢，是那么的微不足道，但除了这句谢谢，没有能慨出我心中颤抖的声音！我出生在一

8、个普通农村家庭，没有轰轰烈烈只有真真切切，父母没有文化，家里的一切都要靠他们的艰辛困苦来换的，就算是这样，也让我的半个童年感到充实，幸福！直到我初三那年，长期的劳苦工作，只为让生活过的更好爸爸，忽然倒下，从此不能再劳作，这让本来就不宽裕的家庭一蹶不振。让那沉重的担子无情的落到了母亲的身上。看着母亲一天天的消瘦，儿子的心也在滴血啊！母亲，一个地地道道的农民，一个勤俭持家的农