高中学法指导.doc

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1、高中语文学习方法先说明一下，这十条秘笈比较适合高一高二阶段的学习，到了高三冲刺阶段，同学们可能还要根据自己的情况作进一步的调整。 1、练好语文基本功。首先包括说一口流利而标准的普通话。在读课本的时候，尽可能地做到字正腔圆，同时倡导平时也用普通话交谈、交流。校园里也立了“请说普通话，请写规范字”的标牌。然后是写一手端正而潇洒的字。我们年级统一要求练字，每个同学都要买一本正楷字体的字帖，多临摩，多练习，做作业的时候也要做到字迹工整，不能马虎，同时消灭作文中常见的错别字。2、优秀诗文勤记诵。在高中三年内，早读时要努力做到——引吭高歌式大声

2、读，诵读讲究停顿、节奏、速度、语气、感情等，要不折不扣地完成教材规定的必背诗文的基本任务，再熟读非基本篇目，在此前提下再向课外延伸，诵读一些适合中学生的名篇。动手写，用心记，勤引用。教材内要求背诵的篇章我们一律默写过关。3、报纸杂志常翻阅。推荐《中国青年报》、《格言》《作文与考试》、《读者》《中学生阅读》、《语文月刊》《小小说选刊》《杂文选刊》等等。 还可以剪报——看到有好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄本里。日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。4、看书买书做书虫。多逛逛书店，多去图书馆，多进阅览室，你会学到许多课

3、本上学不到的东西。 我们应尽量买一些有收藏价值的书，丰富小书柜的藏书，如《现代汉语词典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》、《成语典故词典》、《语文演义》、“中国四大古典名著”等文史哲方面的书。喜欢看书、勤于思考的人，语文一定学得好！ 一个学期“一本书主义”：读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。让外在的视野与博大的境界引领提升个体内心的力量。同学们可以在一个学期内读完一本经典作品（《名著导读》）。适时地写一点读后感悟。5、语文笔记贵坚持。语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳

4、，错别字、病句搜集，文学常识……这些都值得我们抄在自己的语文笔记本上。在测验时候收集错题，集成“错题本”，到高三的时候就会成竹在胸！6、课外练笔不放松。至少坚持每周写周记，记录青春的精神成长。写多了，思维就敏捷。练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试。写作时间最好固定在某个时间段，如傍晚遐思之时，晚自修结束之前，回顾一天的点点滴滴，展望明天等等。如此坚持，高考作文到时就像写日记一样思如泉涌，一两千言，一

5、挥而就。在高一阶段，我们首先要有量的积累，养成写的习惯，我相信同学们习惯形成之后就会对自己思想情感的抒发到达一种欲罢不能的程度！7、生活处处皆学问。跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……都含有丰富的语文知识，只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”。看电视、听广播，开校会，乃至听其他人聊天，也一样可以从中学到不少语文知识。 8、他山之石把玉攻。孔子说得好：“三人行必有我师焉。”韩愈也说过：“道之所存，师之所存也。”要想学到更多的知识，平时

6、就应多向身边的人请教，虚怀若谷，不耻下问，从而取人所长，补己之短；借人所长，为己所用。如果有人向你请教，你也要耐心热情地解答。《团队激励》一书中讲到“学习金字塔”是由不同的学习方法和不同的学习效率构造而成的，听讲的学习效率是5%；阅读是10%；声音和图片是20%；示范和演示是30%；小组讨论是50%；实际演练和做中学是75%；马上运用和教别人是90%。9、每一堂课紧抓住。语文知识的获得和语文素养的提高，“得材于生活，得法于靠课堂”。只有在课堂上专心听讲，主动参与，积极思考，踊跃发言，才能提高思维能力，提高阅读能力，取得好成绩。有的同

7、学语文课堂上只重视老师给的结论，中心等，不时溜号一会儿，殊不知，长此以往，语文的能力就难以形成了。有的内容，如中心、段意、思路等，一旦记录下来，也就没有很大的价值了，关键在于思维的过程，形成能力的过程。我们要用心思考，积极参与课堂活动的每一个环节，才能确保课堂的效率。10、课本学习贯始终。从应试的角度，语文主要是考对语文知识点的理解、分析和运用，直接考课本内容很少。但经典篇章的课文里本身就含有许多语文知识点，学习、理解课文的过程，其实就是进一步理解和掌握知识点的过程。从高一起就自觉地开始复习这些知识点，而不是到了高三才复习，那么，你

8、就会赢得主动。其实，这十条秘笈都是一些学好语文的常识，关键是去坚持不懈地做好这些常识！成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。成功就是简单的事情重复着坚持着去做！那成功的人一定就是你！高中英语学习方法一、过好朗读关。朗读是英语学习中一个