刘庄中心小学跳绳踢毽子比赛秩序册.doc

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1、.2014年庄中心小学跳绳、踢毽子比赛秩序册比赛场地:明德小学南教学楼后比赛时间:2014年12月日..关于举办庄中心小学跳绳、踢毽子比赛的通知明德小学、各联小:为了进一步落实《学校体育工作条例》,全面推进素质教育,积极开展体育运动,检验我校学校体育教学和课余训练工作成果,提高我校中小学生竞技体育水平,经研究决定,于2014年12月中旬举办“庄中心小学跳绳、踢毽子比赛。现将竞赛规程印发给你们,请各单位按照规程要求,认真做好比赛前各项准备工作,争取运动成绩和精神文明双丰收。  庄中心小学2014年11月26日附比赛规程:  ..庄中心小学跳绳、踢毽子比赛竞赛规程一、主办单位庄中心小

2、学二、承办单位明德小学三、比赛时间与地点2014年12月,明德小学体育场四、竞赛项目1、跳绳1分钟10人跳长绳,3分钟10人绕8字跳绳,男子、女子双人1分钟单摇跳,男子、女子单人30秒双摇跳绳。2.踢毽子男子、女子单人踢毽,男子、女子双人毽子对踢,男子、女子三人毽子轮踢,混合三人毽子轮踢(两男一女或两女一男)。六、参加办法1.跳绳(1)每代表队限报领队1人、教练1人、运动员男、女各7人(其中含男、女替补各2人)。(2)10人跳长绳、10人绕8字跳绳两项参加人数均为10人,其中2人摇绳(摇绳人员性别不限),8人(上场人员男女不限)跳绳;参加单、双人跳绳项目运动员从以上项目人员中产生

3、,每项每代表队限报2人(对)。..3.踢毽子(1)每代表队限报领队1人、教练1人、运动员男、女各7人(其中含男、女替补各2人)。(2)每项每代表队男女各限报2人(对)。4、两人以上为集体项目,集体项目每项限报一组。个人项目不限人数,替补可以报。七、运动员条件(一)运动员必须是思想进步、学习努力、品行端正、文化课考试成绩及格、经医院检查证明身体健康的具有本校学籍的在校学生。(二)各代表队运动员的资格审查,由各学校负责,中心校将在比赛期间进行资格审查,对弄虚作假、违反规定者,除取消比赛资格和获奖名次外,还将追究运动员所在学校校长责任并全镇通报。八、竞赛办法1.跳绳(1)10人跳长绳:

4、绳长10米(绳具可自备,也可使用组委会统一提供的绳具),比赛时间为1分钟。比赛开始前,2人摇绳,8人全部上绳,发令后进行齐跳,8人同时齐跳成功方计数1次,次数多者名次列前,次数相同以失误次数少者名次列前,再相同则成绩并列。比赛中途绳子停止摇动时,可继续比赛,8人未能同时齐跳成功,不计数。(2)10人绕8字跳绳:2人摇绳(间距3.6米、绳具可自备,也可使用组委会统一提供的绳具),8人依次按8字线路从绳子的一边跳过绳子到另一边,绳子必须过脚,比赛时间为3分钟,以3分钟通过绳子的累计总人数计成绩,人数多者名次列前,人数相同以失误人数少者名次列前,再相同则成绩并列。中途绳子停止摇动时,可

5、继续比赛,跳绳者不能通过绳子,不计数。摇绳者须在听到摇绳信号后,方能摇绳,比赛中途摇绳者不能更换,但可换手。..(3)双人单摇跳绳:比赛时间为1分钟,采用一带一单摇跳形式。一名队员双手摇绳,另一名队员跟跳,两人采用双脚同步跳或双脚交替轮换单摇跳的方法,计算跳过绳的次数。次数多者名次列前,次数相同以失误次数少者名次列前,再相同则成绩并列。比赛中途绳子停止摇动时,可继续比赛,然后接着计数。(4)单人双摇跳绳:比赛时间为30秒,队员两侧手摇绳,双脚同步跳同时摇绳迅速绕身体2周,计跳1次,次数多者名次列前,次数相同以失误次数少者名次列前,再相同则成绩并列。比赛时绳子未完成2周,不计数。比

6、赛中途绳子停止摇动时,可继续比赛,然后接着计数。(5)单人或双人跳绳比赛场地为长5米、宽5米的平整地面,绳具可自备(赛前需通过组委会统一检验),也可使用组委会统一提供的绳具,由裁判员现场计数。(6)以上项目各比赛均一次完成,录取前八名。如比成绩次数一样,失误少者名次列前。如仍相同,名次并列,下一名次空缺。(7)替补队员使用由各队自行确定,比赛中替补队员上场,需提前半小时提出申请,替补队员一经上场,则后面所有的项目由该替补队员完成。 2.踢毽子(1)比赛用毽子可自备也可由组委会提供(大花毽,高度21厘米—23厘米,重量20克—22克),比赛场地为长5米、宽5米的平整地面。..(2)

7、男子、女子单人踢毽:比赛时间为1分钟,取有效踢毽子的累加次数作为运动员本人的成绩,次数多者名次列前,次数相同以失误次数少者名次列前,再相同则成绩并列。比赛中途毽子落地,可继续比赛,然后接着计数。在有效比赛场地,运动员用膝盖(包括膝盖)以下部位击毽子。同一个部位不能连续击毽,可重复击毽,但必须在其它两个及以上部位轮流击毽后方可再击毽(运动员要用三个合适的部位击毽)。毽子踢起的高度超过毽子本身的高度为一次有效次数,否则将算作失误,但仍可继续踢。(3)双人毽子对踢:比赛时间为3分钟,比

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