江苏省连云港市2018-2019学年高一物理新人教版必修1午间小练习：（9）（含解析）.doc

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1、午间小练习（九）1．下列说法正确的是(　　)A．甲用力把乙推倒而自己并未倒，说明只是甲对乙施加了推力，而乙对甲没有施加推力B．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体C．带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁D．力不能离开物体单独存在【答案】BD【提示】力的作用是相互的，故力总是成对出现的，甲对乙有力的作用，乙对甲也一定同时存在力的作用，选项A错误；力是物体间的相互作用，当然力不能离开物体而单独存在，并且力同时与两个物体有关，这两个物体既是施力物体又是受

2、力物体，选项B、D正确，选项C错误．2．关于重力，下述说法中正确的是(　　)A．重力是物体的固有属性B．重力的方向总是指向地心C．重力的方向总是垂直向下D．同一地点，物体所受的重力跟物体的质量成正比【答案】D【提示】质量是物体的固有属性，而重力不是，由公式知物体的重力不仅与物体的质量有关，还与当地的重力加速度有关，所以选项A错误；重力的方向是竖直向下(只有在两极和赤道，重力的方向才指向地心)，“竖直”是一个绝对概念，竖直向下不一定和水平面垂直．“垂直”是一个相对概念，是相对于哪一个平面而言的，所以选项B、C错误；

3、在同一地点g相同，由公式知物体所受的重力跟物体的质量成正比，选项D正确．3．如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是(　　)A．江河的水不会流动　B．鸡毛和铁球都可以悬浮在空中C．天不会下雨D．一切物体的质量都变为零【答案】ABC【提示】水往下流是重力作用的结果，鸡毛、铁球、雨滴能向下运动也是重力作用的结果，故选项A、B、C正确；物体的质量是指物体所含物质的多少，与重力是两个不同的概念，选项D错误．4．下列有关弹力的一些说法中，正确的是(　　)A．只有弹簧才有可能施加压力B．施加弹力的物体一定有形

4、变C．蓝墨水瓶放在课桌上，墨水瓶对课桌施加了弹力，但墨水瓶没有发生形变D．压力就是竖直向下压的力【答案】B【提示】根据产生弹力的条件，只要两物体接触，发生了形变，物体间就产生弹力，可知选项A错误，选项B正确；墨水瓶放在课桌上，对课桌施加弹力的原因是墨水瓶发生了形变，故选项C错误；压力是一种效果力，即某一个力产生一种压某一个面的效果，我们可以说物体对面施加了压力，但方向不一定竖直向下．如斜面上的物体对斜面的压力垂直斜面斜向下，选项D错误．5．一辆汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是(　　)A．汽车受到向上的弹力，

5、是因为汽车发生了向上的形变B．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了向下的形变C．地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了向上的形变D．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了向下的形变【答案】BC…【提示】弹力的定义是发生形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用，因此，汽车受到的弹力是因为地面要恢复形变，地面受到弹力是因为汽车要恢复形变，选项B、C正确，选项A、D错误．6．用悬挂法测一段折成“”形的均匀铁丝的重心，下列说法中正确的是(　　)A．只有取两个角作为两个悬挂点，才能测出“”形铁丝

6、的重心B．若取三个悬挂点分别作出三条竖直线，这三条线的交点可能不止一个C．无论何处为悬挂点，无论测多少次，所测得的重心位置都是唯一的D．如果将铁丝左右两条竖直边对折起来，重心的位置和未折前相同【答案】C【提示】铁丝的形状一旦确定，其重心也就确定，当形状发生变化时，重心位置随之而变，选项C正确，选项A、B、D错误．7．如图所示为两个力的图示，则以下说法中正确的是(　　)A．F1＝F2，是因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，是因为表示F1的标度大C．F1

7、．无法比较，是因为两图示没有标明一个标准长度代表的力的大小【答案】D【提示】力的图示中，只有标度标出力的大小，表示力的线段的长度才能有意义．本题中未表示出力的大小，所以无法比较，选项D正确．8．某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验．①通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的劲度系数k=N/m．②他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图(c)所示时，该弹簧的长度x=　　cm．8．答案：①50②10解析：图线在横轴上的截距等

8、于弹簧的原长x0=4.00cm，图线斜率等于弹簧的劲度系数k=50N/m．把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数为3.0N时，弹簧伸长△x=6cm．该弹簧的长度x=x0+△x=10cm．9．如图所示，物体放在倾斜木板上，当木板倾角θ为30°和45°时，物体受到的摩擦力大小恰好相等，试求物体和木板之间的动摩擦因数？9．答案：0.7解析：当木板倾角为30°和45°时物体受到