教师值周制度.doc

《教师值周制度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师值周制度为了更好地贯彻党的教育方针，进一步端正校风，建立良好的教育教学和生活秩序，优化育人环境，形成“人人参与管理”的氛围，使学校管理工作更上一个台阶，特制定本制度。一、值周成员：值周小组由值周教师4人组成，其中1人担任组长，具体组织和协调值周工作。二、值周时间从星期日下午5:00开始至次周星期日下午5:00（如遇特殊情况临时调整）。每日从学生起床到学生就寝安静后，晚上值周组全体成员必须住校，以处理突发事件。三、值周工作总要求：1、安全事故的防范意识。2、严格细致的管理作风。3、公正规范的评分态度。4、吃苦耐

2、劳的劳动观念。5、团结协作的集体精神。四、具体职责：1、值周组长：1）对值周工作的各个环节进行组织、协调和分工。2）与值周教师一起检查打分，并于当日统计核算各班得分。3）与值周教师一起讨论一周来存在的问题和改进意见，并认真填写值周日志，于次周一升旗仪式后做好值周报告。4）对各班进行每日三次的卫生打分（早、中、晚）5）与值周教师一同参加各时段的管理。2、值周教师：1）负责检查和管理各时段的纪律、卫生，准确公正的记载各班得分情况。2）督促和维持一周内学生的各种活动集会、用餐、就寝、集体离校、返校等过程，并加强校园巡查

3、，及时纠正和处理学生的违纪行为。五、值周教师每日的工作程序和方法：1、督促学生起床。方法：在起床铃响后巡视各寝室，督促学生按时起床并认真整理内务。2、督促学生认真参加晨练。方法：晨练时值周教师应分别站于操场的不同位置，督促学生晨跑的秩序和做操质量，并对迟到和不认真参加锻炼的学生进行批评教育，同时特别注意学生安全问题，及时处理突发事件；统计出操人数。3、管理学生就餐秩序（早中晚三餐）方法：值周教师每两人一组，督促学生不浪费粮食、开水、不大声喧哗、不故意拥挤插队等。4、早读巡视打分方法：1）早读上课铃响前后值周教师分

4、别站于教学楼前后的主要道口，督促学生迅速回教室参加早读。2）早读开始后组长负责早晨的第一次卫生打分，其他值周教师开始对各班进行早读纪律打分，三人在巡视打分时应叉开时间段，可采用分别从不同楼层开始打分的方法。5、午休或午学的管理方法：1）值周教师中每日至少轮流两人对各教室（或寝室）、校园进行巡视，督促学生认真进行午学或午休。同时对午学进行打分。2）组长对各教室进行第二次卫生打分。6、晚自习管理方法：1）值周教师在三节晚自习中至少每人在每节晚自习中要对每个教室进行一次巡视，并对自习纪律进行打分。（注意叉开时间）2）组

5、长对各教室进行第三次卫生打分。3）每节晚自习课间对各教学楼进行安全巡视，及时发现制止学生的不良行为。4）晚自习结束时到楼梯口疏导学生有序下楼梯，防止发生安全事故，并在平时经常对楼梯、走廊的照明情况进行检查，遇有损坏及时和相关处室联系。7、就寝管理方法：男、女值周教师分别在男、女寝室进行就寝前后的巡视，督促就寝纪律和寝室卫生，同时对学生就寝纪律进行打分。8、双休日返校、及集体离校时的管理：方法：1）双休日返校时：17：00开始应有一名值周教师在校门口督促学生及时进校门并检查学生常规的穿戴（要求穿着校服），其他值周教

6、师在校内巡视。2）集体离校时：全体值周教师均到校门口维持秩序，待学生全部离校后巡视校园，做好清校工作，并检查教室卫生及关锁门窗。六、具体打分尺度：1、早晚自习纪律分：依照该班学生中从事与自学（或早读）无关事情（包括讲空话、打瞌睡、看课外书、随意走动、随意进出教室等）的人数多少打分，每发现1人扣1分直至扣至0分，分值均为整数。2、卫生：教室（共10项内容，每项1分，未完全清洁，该项不得分）。包括：1） 教室地面清洁。2） 讲台清洁。3） 课桌排放整齐。4） 黑板清洗干净。5） 劳动工具摆放整齐。6） 内外窗台无杂物

7、。7） 内外墙面无球印、脚印。8） 门窗干净。9） 屋顶、灯等无积灰蛛网。10）教室对应走廊及阶沿下清洁无杂物。宿舍（共9项内容，每项1分，未完全清洁，该项不得分）。包括：1） 宿舍地面清洁。2） 床底无污水、杂物。3） 餐具、洗漱等用具排放整齐。4） 床铺整洁5） 内外窗台无杂物。6） 内外墙面无球印、脚印。7） 门窗干净。8） 屋顶、灯等无积灰蛛网。9） 宿舍对应走廊及阶沿下清洁无杂物。厕所（共7项内容，每项1分，未完全清洁，该项不得分）。包括：1） 地面清洁，无污水、杂物2） 大便入坑，小便入池。3） 便池

8、内无杂物、积液。4）  内外窗台无杂物。5）内外墙面无球印、脚印及乱刻乱画。6） 屋顶、灯等无积灰蛛网。7） 阶沿下清洁无杂物。环境：承包区域内无明显杂物既得满分5分，如有，则酌情扣分，（如有剩饭剩菜、垃圾未及时清除或清除不彻底、阶沿下有杂物等）七、考核及其它1、值周教师工作的考核由值周行政领导完成，根据每位值周教师在每项工作中的尽职程度进行量化考核，最终评定值周等级，分