特岗教师培养方案.doc

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1、勐满镇中心小学特岗教师培养方案勐满小学新分来2名特岗教师，为我们学校增加了新的血液、新的活力，加强了我校的教师队伍。为使新分配的特岗教师热爱教育工作，热爱农村小学，热爱学生，熟悉所在学校的教育教学环境，掌握所教学科的教学常规，理解所任学科的教材内在体系，尽快适应中学教育教学工作的需要，学校特制定特岗教师培养方案。一、抓好特岗教师思想教育农村学校环境比较差，让特岗教师了解农村学校教育现状，农村学生更需要专业教师来教，激励特岗教师扎根农村、热爱农村教育的教育的思想。让特岗教师关心学校工作，细心关爱学生的思想、学习、生活、健康状况，严禁体罚和变相体罚学

2、生。学校其他教师要与特岗教师坦诚相处、团结互助、取长补短、共同提高。二是抓好特岗教师教育教学常规管理从计划管理入手，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校开展的各项活动，承担各项教育教学活动。遵守学校作息时间安排，按时上下班，履行请假手续，做好“三操”工作。新教师是支撑学校未来发展的一大支柱，要求他们不断钻研，迅速熟悉《课程标准》，熟悉教材，并能较科学地处理教材。加强课堂管理能力的培养，要求新教师作到严而有“导”，发挥教师的主导作用，以教育为主，表扬为主，讲求实效，作到严而有“度”，既要尊重爱护学生，又要帮助学生养成课内外都要文明守纪的习惯。新

3、教师在优秀教师的帮助下，通过一两年的努力，独立上好所教学科，再经过三至四年的努力，成为学校的教学骨干，进而不断提高理论素养，向学科带头人的方向努力。努力实现“一年学着干，二年比着干，三年领着干”的奋斗目标。对新教师的培养重点放在指导课堂教学，提高教育教学能力上。新教师要虚心向优秀教师学习，学习教学方法，体会教学风格，领会奉献精神。教研组要把有丰富教学经验的教师与新教师结成对子，明确师徒关系与相互职责。指导教师要为培养教师队伍后备军出力，努力带好新教师，给他们上好示范课，指导他们在业务上尽快成长；新教师应经常去听优秀教师的示范课，同伴教师的研究课。

4、三是抓好特岗教师的教学技能的学习特岗教师大多数是刚走向教师岗位，所学专业知识还没有在教育教学工作中实践，还没有掌握课堂教学技能。组织特岗教师学习新课程标准和教材知识点之间内在联系，掌握新课标的要求和课堂教学的方法、手段、艺术等。学习《课程标准》和系统研究教材，了解课堂教学、备写教案、批改作业、单元试卷检测、课外辅导等详细的教学工作内容和“教、备、批、测、辅、”五个教学流程。让特岗教师积极参加区市和学校开展的各项教育教学活动，把专家的教学思想和课堂教学新方法转化为自己的教学实践。学习身边现有教师的教学工作和教学经验方法，现学现用，直接明了地学习，利

5、于教师快速发展。四是抓好特岗教师的课堂教学水平按“课堂教学质量工程”的标准要求，做好课堂教学的每个环节，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，面向全体学生，精讲多练，建立师生积极互动学习，在教师的指导下主动、有个性地学习，做好课堂作业的设计和课外辅导。对课堂教学经常进行反思从中找出不足，吸取成功经验，不断更新教学理念，完善教学行为。五是抓好特岗教师“双带双扶”每位特岗教师指定一名学校骨干教师带扶，制定带扶工作措施和计划安排，带扶教师经常指导，督导、检查、安排特岗教师的教育教学工作，并向特岗教师学习专业理论知识，特岗教师有不懂的虚心

6、向带扶教师和其他教师请教，做到相互学习、相互促进，共同发展。成立帮扶小组，指定指导老师。