党群众路线教育实践活动市场党总支书记自评汇报材料.doc

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1、党群众路线教育实践活动市场党总支书记自评汇报材料党的大众线路教育实践活动市场党总支书记自评汇报材料各位领导、总支各位委员和同志们：　　我对本身剖析自评情况向预会领导和同志们作1汇报；　　1、情势主义方面存在的突出问题　　（1）掌控决策重视进程，缺少实效　　1、对上级重大决策掌控不全面、不到位。凭经验多，满足于处理平常事务，对党的大众线路教育实践活动方面的宏观思考没有构成完全体系，只是摸着石头过河。　　2、存在“学而不实”现象，学习领会实际利用较少。　　3、对待各支部党建工作下达任务多，却没有实实在在地去检查。　　（2）、关注视前多，满足现状缺少创新

2、　　1、在关注市场党建工作中，有时只重视完成任务，而没有实实在在地深入市场，与市场党员同志1起剖析市场经营业主现况。　　2、从事贯彻上级党委下达工作有些疲沓，创新举措不够。　　3、对市场经营从业人员的思想、工作、生活上关心帮助、排难解纷做得少了。　　2、官僚主义方面存在的突出问题　　（1）、下达任务多，联系大众少　　1、访问市场少了，有些情况来源只听取汇报，不像之前那　　样常常性深入到各商场党员大众中，实事求是地了解情况。　　2、接触大众不主动、不广泛。　　与各支部党员、群团负责人、经营业主交心谈心不多。自己主动联系大众不够紧密。　　3、虽然之前工

3、作基础上产生“6必访”机制，但由于某阶段工作1忙，就疏忽保持访问党员大众的常态化，有时依托大众的观念削弱了，为大众办实事少了，在解决大众问题上，总认为很多事普遍问题，不是自己能解决的，没有尽全力去争取和努力。　　（2）、会面上讲话多，凝听同志们心声少　　1、与总支班子成员下发声音多，推派任务多，谈心交换少。　　2、对支部之间相互推委工作、产生支部之间工作不调和，没有很好给予指点。　　3、没有深入与群团组织的负责人思想交换，对群团组织大众1些好的想法也不能及时进行采用。　　3、享乐主义方面存在的问题（1）、提倡努力，艰苦奋斗缺失　　1、感觉身体不好，

4、对待工作常有缓1缓的心态，吃苦刻苦的精神缺失。　　2、认为工作堆积多，主动研究学习现代科技知识的精神少了。　　（2）、墨守陈规多，创新意识少　　1、担负党总支书记1职时间较长，思想有所懈怠、安于现状、自我满足的思想，认为工作“过得去”就行，不求“过得硬”。　　2、面对党建工作繁多、程序复杂，只求完成绩好，有创新想法，但创新动力却不足。　　（3）、讲求结果多,重视细节少　　1、对个别党员大众进取心不强，思想懈怠状态，参与党内活动不在状态，未能及时指出批评。　　2、对待有些党员出席组织生活会缺席现状，缺少了像之前发现情况及时访问了解情况指出问题，但现在

5、有时碍于面子没有及时指出批评。　　3、对待总支党员大众多了，有时个别同志会产生1些有伤文明礼仪行动，没有及时予以指出。　　4、对待党总支班子提出决策时，有时虽有异议，但是觉得大多数同意便下达，没有充分斟酌个别同志的意见。　　4、奢糜之风方面存在的突出问题（1）、艰苦奋斗弱化，节约意识不强　　1、在大众线路相干规定提出之前，与总支委员、各支部书记沟通还是少，对激起党员大众积极性主题活动上缺少，没有想出新的点子提高大家的积极性。　　2、在看望生病住院党员大众上，有时图方便，就请其他同志代行了，自己走的少了，在自己未有小车之前，出行总想要有小车同志为之代

6、行服务。　　（2）、主张节俭多，节俭意识少　　1、生活上主张节俭，不浪费，但是对1些消费品，在经济条件允许的范围内，也适当寻求。　　2、常常性被动与自动要参加市场经营业主的生日、婚丧嫁娶等宴请活动。　　5、　　dzjc存在问题的主要缘由　　1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。　　1是没有把政治理论学习放在1个重要的位置，在学习上存在着1定的片面性，缺少对政治理论的系统研究和深入理解。　　2是没有深入地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺少系统性、常常性和针对性的深入学习。　　2、对党的大众线路认识还是不深，总结不够。对党的大众线

7、路认识不深的主要缘由是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树牢全心全意为人民服务的意识。致使工作上存在情势主义，主观意志成分多，服务于广大党员大众拓展不够。　　3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。对常态事务管理，忙于具体事物多，冷静思考工作上的创新较少，缺少创造性展开工作，改革意识有待继续增强。　　6、　　dzjc今后改进措施与努力方向针对本身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在上级党委的领导和指点下，我要做到以下几点：　　（1）牢

8、固建立毕生学习的思想，自觉养成勤奋好学的习惯。　　结合本身工作特性，不断加强相干专业知识和政策理论的学习，提高理论素养。拟