2020四年级语文下册第五单元《习作:游_______》习作指导新人教版.docx

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1、《游______》习作指导1.习作目标(1)学会按游览的顺序写景物。(2)要围绕景物的特点进行描写。(3)学用过渡句,使景物的描写转换更自然。2.习作内容你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?比如某个公园、果园或者风景区等。选择给你留下印象最深的地方,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。写完后与同桌交换习作,互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了,并提出修改意见。3.写法点睛(1)首先认真回忆自己游览过的地方,从中选择给你留下的印象最深的地方。确定写作对象后,将作文题目补充完整。(2)画出游览路线图,帮助自己理清思

2、路。按照游览的顺序,将游览的过程写清楚。可以尝试定点观察,比如《颐和园》中写登上万寿山后看到的景物时,作者就是按照由近及远的顺序描写了在万寿山上看到的树丛、宫墙、昆明湖、城楼和城里的白塔。也可以按照移步换景的方法,移动观察,如《记金华的双龙洞》一文,就是按照沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞的游览顺序记叙的。(3)抓住游览重点,做到主次分明、详略得当。参观游览中,看到的景物很多,我们不能记流水账,要把看到的印象较深的景物详细写出来,其余的可以写得简略些。如《记金华的双龙洞》一文就重点写了孔隙及内洞的情景,略写了沿途和出洞的情景;

3、在介绍内洞时,又分了主次,详细写了“双龙”,其他的一笔带过,这样就主次分明,详略得当。(4)抓住景物特点,进行细致描写。如《七月的天山》在描写“天山深处”的景色时,抓住了野花五彩缤纷的特点展开描写,将七月的天山的美写得生动形象。(5)巧妙运用过渡句,使景物的转换更自然。如《颐和园》一文中“进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊”“走完长廊,就来到了万寿山脚下”等过渡句,使景物的转换很自然。(6)巧妙运用各种修辞手法,使语言表达更加生动形象。如《海上日出》中“太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全

4、跳出了海面,2颜色红得非常可爱”这句话运用拟人的修辞手法写太阳喷薄而出的过程,非常形象生动,还表达出了作者对日出美景的喜爱之情。(7)游记的结尾一般用议论或抒情的方式表达自己的感受,即自己从这次经历中懂得了什么,学到了什么,游玩后心情和感受怎么样。如《七月的天山》中的结尾“虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢”就表达了作者对天山景色的喜爱之情。2

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