工程经济学_杜春艳_7价值工程.doc

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1、6、某企业通过调查,发现实现某项功能的最低生产成本线是C=4+P,而目前该企业的产品能够实现这项功能的水平为P=6,其产品的实际成本为20元,则该企业产品的价值系数为()。A.0.3B.0.5C.1.0D.1.5答案:B 7、下面关于价值系数的论述正确的有()。A.价值系数越大,说明该零件的重要性越大B.价值系数越小,说明该零件实现的功能水平越低C.价值系数的大小,反映了零件单位费用所实现的功能水平的高低D.价值系数越小,该零件的成本费用越高答案:C 多选题:1、确定价值工程的工作对象时常用的作图方法有()。CDA.决策树B.直方图C.排列图D.

2、最合适区域图E.组合图 2、功能分析的内容包括()。ACDA.功能定义B.差异分析C.功能整理D.功能评价 3、提高产品价值的途径主要有()。ACDA.提高功能、降低成本B.提高成本、降低功能C.略微提高成本、大幅度提高功能D.略微降低功能、大幅度降低成本 4、在价值工程活动的方案创造阶段,常用的方法有()。ABCA.头脑风暴法B.哥顿法 C.德尔菲法 D.专家检查法E.ABC分类法 5、在价值工程活动中,价值系数V的计算结果不同,采取的改进策略也不同。下列改进策略中正确的是()。A.V<1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是提高功能水

3、平B.V>1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是降低功能水平C.V>1时,应将评价对象列为改进对象,改善的方向主要是增加成本D.V>1时,是否将评价对象列为改进对象,应作进一步分析后再确定E.V=1时,不应将评价对象列为改进对象ADE 判断题:1、在最合适区域法中,最合适区域积常数S越大,最合适区域面积越大,VE选择对象就越多。错 2、价值系数的大小,反映了分部分项工程单位费用所实现的功能水平的高低对3、价值系数等于1的分部分项工程是比较合理的,不是价值分析的重点对象对 4、价值工程的核心是成本分析。对 5、产品的全寿命周期是指从设计、

4、制造到销售为止的整个时期。错 名词解释:1、价值工程是运用集体智慧和有组织的活动,着重对产品进行功能分析,使之以最低的总成本,可靠地实现产品的必要的功能,从而提高产品价值的一套科学的技术经济分析方法。 2、价值工程中的价值指对象所具有的功能与获得的该功能的全部费用之比。3、ABC分析法是根据事物有关方面的特征,进行分类、排队,分清重点和一般,以有区别地实施管理的一种分析方法。简答题:1、简述最合适区域法的含义及最合适区域积常数的大小对选择研究对象的影响?答:最合适区域法是一种通过求价值系数来选择VE目标的方法。选择VE目标时提出了一个选用价值系数

5、的最合适区域。方法的思路是:对于价值系数相同的对象,由于各自的成本系数与功能评价系数的绝对值不同,因而对产品价值的实际影响有很大差异。在选择目标时不应把价值系数相同的对象同等看待,而应优先选择对产品实际影响大的对象,至于对产品影响小的,则可根据必要与可能,决定选择与否。最合适区域积常数越大,最合适区域积越大,落到区域外的点就越少,选择的价值工程研究对象就少。 2、什么叫功能分析?价值工程的目的是提高产品的价值,而提高产品价值的核心环节是对产品进行功能分析。它是对产品的构成部件、零件或劳务的组成及其功能进行系统分析,其目的是准确掌握用户要求的功能,

6、便于功能评价,有利于打开设计思路。功能分析包括功能定义、功能整理和功能评价。 3、在价值工程中提高价值的途径有哪些?(1)功能不变,成本降低(2)功能提高,成本不变(5)功能提高,成本降低。(3)适当降低功能,使成本大幅度降低4)适当增加成本,使功能大幅度提高;4、试述价值工程的含义及开展价值工程的步骤。答:价值工程是以最低的总费用,可靠地实现产品或作业的必要功能,着重于功能分析的有组织的活动。价值工程的实施步骤按一般的决策过程划分为分析问题、综合研究与方案评价三个阶段及对象的选择、收集情报、功能的分析、目标的选定、方案的评价和选择、试验和提案、

7、活动成果的评价七个步骤。 计算题:1、某产品由A,B,C,D,E共5项功能,各功能的目前成本测算和功能重要性比较结果见相关数据表,目标成本为450元,试确定其价值工程的改进目标。相关数据表产品功能功能重要性比较目前成本/元AA与B比较重要,与C相比比较重要,与D,E相比非常重要210BB与C相比同等重要,与D,E相比非常重要100CC与D相比同等重要,与E相比比较重要110DD与E相比比较重要60E—20解:见下表。 ABCDE合计功能得分目标成本现实成本改进目标A×2344130.325146.2521063.75B2×244120.30013

8、510035C12×2380.2009011020D002×350.12556.25603.75E0011×20.05022.520-2

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