高考数学总复习 向量坐标表示 学案 新人教A版 .doc

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1、北京市房山区实验中学高考数学总复习向量坐标表示学案新人教A版一、教学目标1知识与技能:⑴要求学生掌握平面向量数量积的坐标表示⑵掌握向量垂直的坐标表示的充要条件,及平面内两点间的距离公式.⑶能用所学知识解决有关综合问题.2过程与方法:数形结合的思想方法3情感态度与价值观:通过学习数量积的坐标表示,培养学生的计算能力二、教学重点:平面向量数量积的坐标表示教学难点:平面向量数量积的坐标表示的综合运用教学过程:一、复习引入:1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作=a,=b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.C2.平面向量数量积(内积)的定义

2、:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量

3、a

4、

5、b

6、cosq叫a与b的数量积,记作a×b,即有a×b=

7、a

8、

9、b

10、cosq,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0.3.向量的数量积的几何意义:数量积a×b等于a的长度与b在a方向上投影

11、b

12、cosq的乘积.4.两个向量的数量积的性质:设a、b为两个非零向量,e是与b同向的单位向量.1°e×a=a×e=

13、a

14、cosq;2°a^bÛa×b=03°当a与b同向时,a×b=

15、a

16、

17、b

18、;当a与b反向时,a×b=-

19、a

20、

21、b

22、.特别的a×a=

23、a

24、2或4°cosq=;5°

25、a×b

26、≤

27、a

28、

29、b

30、5

31、.平面向量数量积的运算律交换律:a×b=b×a数乘结合律:(a)×b=(a×b)=a×(b)分配律:(a+b)×c=a×c+b×c二、讲解新课:⒈平面两向量数量积的坐标表示已知两个非零向量,,试用和的坐标表示.设是轴上的单位向量,是轴上的单位向量,那么,所以又,,,所以这就是说:两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.即2.平面内两点间的距离公式(1)设,则或.(2)如果表示向量的有向线段的起点和终点的坐标分别为、,那么(平面内两点间的距离公式)3向量垂直的判定设,,则4两向量夹角的余弦()cosq=例1:设a=(5,-7),b=(-6,-4),求

32、a·b及a、b间的夹角θ的余弦值例2已知A(1,2),B(2,3),C(-2,5),试判断△ABC的形状,并给出证明.例3已知a=(3,-1),b=(1,2),求满足x×a=9与x×b=-4的向量x.解:设x=(t,s),由∴x=(2,-3)例4已知a=(1,),b=(+1,-1),则a与b的夹角是多少?分析:为求a与b夹角,需先求a·b及|a|·|b|,再结合夹角θ的范围确定其值.解:由a=(1,),b=(+1,-1)有a·b=+1+(-1)=4,|a|=2,|b|=2.记a与b的夹角为θ,则cosθ=又∵0≤θ≤π,∴θ=三、课堂练习:1.若a=(

33、-4,3),b=(5,6),则3

34、a

35、2-4a·b=()A.23B.57C.63D.832.已知A(1,2),B(2,3),C(-2,5),则△ABC为()A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形D.不等边三角形3.已知a=(4,3),向量b是垂直a的单位向量,则b等于()A.或B.或C.或D.或4.a=(2,3),b=(-2,4),则(a+b)·(a-b)=.5.已知A(3,2),B(-1,-1),若点P(x,-)在线段AB的中垂线上,则x=.6.已知A(1,0),B(3,1),C(2,0),且a=,b=,则a与b的夹角为.四、课堂小结1平面向

36、量数量积的坐标表示2两向量夹角的余弦3向量垂直的判定4向量的模长

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