高考生物一轮复习 第4课时 光合作用和呼吸作用的题型分析导学案 新人教版必修1.doc

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1、山西省朔州市李林中学2013届高考生物一轮复习第4课时光合作用和呼吸作用的题型分析导学案新人教版必修1【课堂识真】四6.光合作用与呼吸作用的测定（（1）呼吸作用的测定测定细胞呼吸作用或确认呼吸类型常采取U型管液面升降或玻璃管液滴移动的观察法，即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物（活种子或植物或动物），通过生物呼吸过程中释放CO2或吸入O2引起的气压变化，进而推测或计算生物的呼吸状况，如图装置1、2所示。当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。结果与分析①若，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等）。②若，则

2、表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产CO2，不耗O2）。③若，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量，呼吸底物中可能有参与。a.为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3，以便校正。b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。（2）光合作用的测定：表观(净)光合速率的测定方法(如图)①NaHCO3溶液作用：玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。②植物光合速率指标：植物光合

3、作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。单位时间内水滴右移的体积即是表观(净)光合速率。③条件：整个装置必须在光下。（3）探究光合作用和细胞呼吸与光照强度的关系将上述装置置于不同光照强度（可用不同功率的灯泡实验或同一功率灯泡通过改变光照距离进行控制）条件下，被研究生物应为绿色植物。结果分析：①若红色液滴右移，说明。②若红色液滴左移，说明。③若红色液滴不动，说明。【例8】(2010·湖南高考适应性测试)下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。

4、试回答：(1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有。(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中X点将向________移动，Y点将向________移动。(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响)，这时我们可用这个装置来探究________与光合速率的关系。________是自变量，可以通过改变广口瓶与灯的________来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变

5、。(4)若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：_______________________________。(5)①据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X的物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得有关数据。以上方案有不完善的地方，请指出来并加以改正。____

6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________。②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。)由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，植物光合作用强度________________，原因是____________________________________

7、_________________________________。