高考生物一轮复习 第2章 动物和人体生命活动的调节教案 新人教版必修3.doc

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1、江苏省江阴市成化高级中学2014届高考生物一轮复习第2章动物和人体生命活动的调节教案新人教版必修3【教学目标】人体神经调节的结构基础和调节过程B2.神经冲动的产生和传导B3.人脑的高级功能A4.动物激素的调节及其在生产中的应用B5.神经、体液调节在维持稳态中的作用B6.体温调节、水盐调节A7.血糖调节B7.人体免疫系统中维持稳态中的作用B8.艾滋病的流行和预防A【教学重点】人体神经调节的结构基础和调节过程B2.神经冲动的产生和传导B3.神经、体液调节在维持稳态中的作用B4.人体免疫系统中维持稳态中的作

2、用B【教学难点】1.神经冲动的产生和传导B2.血糖调节B【教具】【教学过程】知识网络：知识梳理：第1节通过神经系统的调节一、神经系统的组成：神经元是神经系统结构和功能的基本单位①神经元的结构：包括细胞体和突起（即树突和轴突）②神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。③神经纤维：神经元的轴突或长的树突外表大都套有一层髓鞘，组成神经纤维。神经：许多神经纤维集结成束，外面包有结缔组织形成的膜，构成一条神经。二、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式——反射（1）反射的概念：指在中枢神经系统参与

3、下，动物体和人体对内外环境变化作出的规律性应答；注意：反射是有神经系统的生物具备的特征，并不是所有生物都具备，故不能作为生物的基本特征。如单细胞生物没有神经系统，接受刺激发生反应，通过原生质来完成。【二次备课】反射的种类：非条件反射和条件反射。条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习强化形成的；条件反射提高了动物适应复杂环境变化的能力。[非条件反射条件反射形成种族进化过程中形成的先天性反射在个体生活过程中建立的获得性反射刺激直接刺激任何无关刺激都可变为条件反射的刺激神经中枢参与反射的中枢是脑干和脊髓参

4、与反射的中枢是大脑皮层神经联系永久固定的，不消退暂时的、可变的；反射易消退，需强化意义完成机体基本的生命活动适应的范围广，可以适应多变的环境举例吃话梅分泌唾液、缩手发射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥①根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有则为传出神经②根据前角（大）和后角（小）判断，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经（即根据神经中枢内的突触结构间兴奋是单向传递的特点来判断）③根据切断、电刺激的方法确定，若切断神经后，刺激外周段不反应，而刺激向中段反应，则切断的是传入神经，反之则

5、是传出神经。（3）最简单的反射弧至少含2个神经元（传入神经元、传出神经元），如膝跳反射（反射活动越复杂，参与的神经元就越多）（4）反射的过程：感受器接受刺激，产生兴奋，通过传入神经传到神经中枢，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过传出神经到达效应器，作出应答。（5）反射的条件：①反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动②反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动如果支配左腿的传入神经和中枢完整，而传出神经受损，则该左腿会有感觉不能运动。三、兴奋的传导和传递兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激

6、后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。1．兴奋在神经纤维上的传导（1）神经纤维上的静息电位是外正内负；产生和维持静息电位的原因主要是K+外流动作电位是外负内正；产生的原因主要是Na+内流（神经细胞内K+的浓度高于膜外，而Na+的浓度比膜外低。静息时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因；受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内负外正，产生动作电位）（2）兴奋在神经纤维上

7、的传导方向和局部电流方向的关系：右图①在神经纤维上兴奋传导的方向是双向的，以局部电流的形式传导②膜外的电流方向由未兴奋部位—→兴奋部位，膜内的电流方向是兴奋部位—→未兴奋部位；兴奋传导方向是兴奋部位—→未兴奋部位注意：兴奋传导的方向与膜内的电流方向一致，而与膜外的电流方向相反③兴奋在神经纤维上传导的特点：①双向传导②绝缘性③生理完整性④相对不疲劳性注意：兴奋在神经纤维上传导速度较快，但兴奋传导的速度、大小与刺激强度无关。（刺激达到一定强度就产生兴奋，兴奋的幅度通常是恒定的；刺激未达到一定强度，不能产生

8、兴奋，与刺激强弱无关）2.兴奋在神经元之间的传递①定义：突触小体可与另一神经元的胞体和树突相接触，共同形成突触。（1）结构基础：突触②组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成③类型：主要是轴突—胞体型、轴突—树突型注意：A．突触前膜本质上是突触小体膜，突触后膜是下一个神经元胞体膜或树突膜B．突触小体中含量较多的三种重要结构：突触小泡（内含递质）、线粒体、高尔基体C．突触小泡的形成与高尔基体有关（3）传递过程（图2-4）①兴奋在神经元之间的传递：也可写