高考生物一轮教师用书 第2单元 第3讲 物质跨膜运输的实例与方式教案 新人教版必修1.doc

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1、第三讲物质跨膜运输的实例与方式物质跨膜运输的实例与方式[教材知识问题化梳理]一、细胞的吸水和失水1．渗透作用的条件2．动物细胞的吸水和失水(2)现象3．植物细胞的吸水和失水[动漫演示更形象　见课件光盘]　　(2)现象二、物质跨膜运输的其他实例1．实例(1)植物对无机盐离子的吸收：①不同植物(如番茄、水稻)对同一离子的吸收能力不同。②同种植物对不同离子的吸收能力不同。(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆(逆、顺)浓度梯度进行的。2．结论细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。三、物质跨膜运输的方式[动漫演示更形象　见课件光盘]将物质运输的方式、特点和实

2、例连线[巧学助记]　巧记物质出入细胞的方式跨膜运输三类型，自由、协助和主动，自由、协助高到低，主动运输逆着行；胞吞、胞吐非跨膜，不需载体需耗能，大分子颗粒来进出，全靠膜的流动性。[效果自评组合式设计]一、在小题集训中洞悉命题视角1．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。请判断此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及

3、水分运出细胞方式说法的正误。(1)甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输(×)(2)甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输(×)(3)甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输(√)(4)甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输(×)2．判断下列有关物质运输说法的正误。(1)血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于自由扩散(2012·海南卷T11D)(×)(2)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内(2011·北京卷T3B)(×)(3)主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量(2010·天津卷T4A)(√)(4)细胞对离子的吸收具有

4、选择性(2009·宁夏卷T3B)(√)(5)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性(2009·宁夏卷T3D)(×)二、在回顾教材图表中强化学科能力据水稻和番茄对离子吸收图解分析：(1)水稻和番茄分别主要吸收哪些离子？答案：水稻主要吸收Si4＋，番茄主要吸收Ca2＋、Mg2＋。(2)图示反映同一植物对不同离子的吸收量如何？不同植物对同一离子的吸收量又怎样？答案：同一植物对不同的离子吸收量不同，不同植物对同一离子的吸收量不同。(3)由此说明植物对水和无机盐离子的吸收有什么关系？答案：植物对水和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。渗透作用的原理及应用1.

5、渗透作用模型与植物细胞的比较渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解基本组成或条件半透膜、浓度差原生质层——选择透过性膜浓度差——细胞液与外界溶液之间原理水分子通过半透膜的扩散作用细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透作用水扩散的方向低浓度溶液→高浓度溶液2.常见渗透装置图分析(1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。(2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压

6、强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。3．渗透作用原理的拓展应用(1)比较不同溶液浓度大小：漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液面上升，则M＞N②若漏斗内液面不变，则M＝N③若漏斗内液面下降，则M＜N(2)验证渗透作用发生的条件：(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)：烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜[例1]　(2013·无锡一中摸底)右图所示的U形管中间被半透膜(体积小于或等于单糖的物质才能

7、通过)隔开，两侧分别加入等量的0.1mol·L－1蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么(　　)A．右侧液面高度下降；葡萄糖B．两侧液面高度不变；蔗糖酶C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶D．右侧液面高度下降；蒸馏水[解析]　半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等，因此两侧液面高度不变；若向U形管两侧加入的物质是等量的蔗糖酶，则左侧的每个蔗糖分子会被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖；溶液浓度增加，左侧液面升高，但随着果糖、葡萄糖不断透过半透膜进入右侧，而麦

8、芽糖不能透过半透膜，这样右侧溶液浓度不断增加，最终右侧液面上升。[答案]　B(1)该实验过程中