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时间:2020-07-07
《国民小学四年级自然与生活科技领域教学计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、台中市九十六學年度第一學期北區省三國民小學四年級自然與生活科技領域教學計劃週次單元名稱能力指標教學目標教學活動重點節數教學資源評量方式六大議題一第一單元 一起來賞月看看月亮1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-5-2能傾聽別人的報告,並能清楚的表達自己的意思。1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。1.能發表觀察月亮時的發現。2.能觀察月亮表面的明暗,畫出月亮的想像圖。3.能培養兒童的想像力,引發探討月亮的興趣。4.能傳達與分享關於月亮的傳說或故事。5.能查詢關於月亮的故事或資料。1、看看月亮活動一:月亮的表面1.引導學童發表
2、中秋節看到的月亮。2.觀察月亮的表面。3.發表月亮看起來像什麼,並畫出月亮的想像圖。活動二:月亮的故事1.引導學童發表關於月亮的傳說或故事,引起學習動機。2.查詢關於月亮的故事或資料,並發表關於月亮的資料。3節月亮表面放大圖1.能發表中秋節看到的月亮。2.能發表觀察月亮時的發現。3.能觀察月亮的表面,畫出月亮的想像圖。4.能發表關於月亮的傳說或故事。5.能查詢關於月亮的故事或資料。6.能辨別月亮故事的真偽。資訊4-2-2了解網路使用規範。4-2-3會網路基本操作。環境4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。兩性1-2-1學習
3、表現自我特質人權1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實現。二月亮會移動嗎1-2-2-2能權宜的用自訂的標準或自設的工具去度量。1-2-5-2能傾聽別人的報告,並能清楚的表達自己的意思。4-2-1-1了解科技在生活中的重要性。1.能發表並討論表示月亮位置的方法。2.利用指北針找出月亮的正確方位。3.利用拳頭數表示月亮的高度。2、月亮會移動嗎?活動一:月亮的位置1.能發表並討論可以看到月亮的時間。2.能發表並討論可以表示月亮位置的方法。3.學習操作指北針,
4、並利用指北針找出月亮的正確方位。4.討論如何說明月亮在天空的位置。5.學習利用拳頭數表示月亮的高度。3節指北針月亮轉盤1.能說明月亮在天空中的位置。2.能正確使用指北針並找出月亮的方位。3.3.能利用拳頭數表示月亮的高度。資訊4-2-2了解網路使用規範。4-2-3會網路基本操作。環境4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。兩性1-2-1學習表現自我特質人權1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實現。三月亮會移動嗎1-2-
5、2-1運用感官或現成工具去度量,做量化的比較。1-2-5-1能運用表格、圖表(如解讀資料及登錄資料)。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形,以及長期觀察月相,發現月相盈虧,而它的改變是週期性的。1.1利用月亮觀測器表示月亮的高度。2.能討論觀測月亮位置變化的方法。3.能實際觀測並記錄月亮的位置。4.能討論月亮位置移動的情形。2、月亮會移動嗎?活動一:月亮的位置1.學習製作月亮觀測器並利用自己製作的月亮觀測器,測量月亮的高度。活動二:觀察月亮的移動1.討論觀測月亮位置變化的方法。2.實際觀測並記錄月亮的位置。3.透過觀察記錄,察覺月亮的位置會移動。3節棉線珠子
6、膠帶吸管月亮位置測記錄圖農曆國曆對照表1.能知道一種以上察覺月亮位置變化的方法。2.能實際觀測並記錄月亮的位置。3.能透過觀察記錄月亮的位置察覺月亮會東升西落。資訊4-2-2了解網路使用規範。4-2-3會網路基本操作。環境4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、了解環境及相關的議題。兩性1-2-1學習表現自我特質人權1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的1-2-3說出權利與個人責任的關係,並在日常生活中實現。四月亮的形狀會改變嗎1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。1-2-3-1對資
7、料呈現的通則性作描述(例如同質料的物體體積愈大則愈重……)。2-2-4-2觀察月亮東昇西落的情形,以及長期觀察月相,發現月相盈虧,而它的改變是週期性的。5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問,常會有許多的新發現。1.能察覺月亮有不同的形狀。2.能討論觀測月形變化的方法。3.藉由長期的觀測,記錄月亮形狀的變化。4.根據觀測記錄的結果,了解月形變化的情形。5.能了解月亮形狀的變化和農曆有關。3、月亮的形狀會改變嗎?活動一:善變的月亮1.請兒童發表所看過的月亮形狀,並畫出來。2.討論觀測月形變化的方法。活動二:觀測記錄月形的變化1.請兒童在看到月亮的時間,長期
8、觀測記錄月亮的形狀變化。2.根據觀測記錄的結果,討論
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