国际文化主题日与国际理解教育.doc

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1、国际文化主题日与国际理解教育教育国际化是经济全球化发展的客观要求，也是上海建设现代化国际大都市的必然选择。进一步扩大教育开放，加强教育国际交流与合作，大力培养国际化人才，提升上海教育国际化水平，把上海建设成为国际教育交流中心城市是新世纪新时代对教育的要求。普通意义上的国际交流工作更多地体现在友好学校之间的互访或师生之间的交流；交流形式与内容也属于比较浅层的了解知晓阶段。但国际理解教育旨在培养具有国际视野、知晓国际规则、并能参与国际交流的国际公民，重视学生对不同文化的尊重与理解，对全球共存问题更深入的对话和探讨，加强学生国际公民意识的培

2、养，让这些未来社会的主人更增添一份使命感和责任感。围绕这一目标，多年来我们一直致力于在以下几个方面积极开展国际理解教育：依托项目的文化交流；家校联动的短期游学；文化课程；及特色主题活动。我们组织了诸如“穿流五洲”、美国暑期地质考察夏令营、到欧洲友好学校参观游学、“西班牙语社团”、“玛雅文化讲座”等，也每年常规开展国际文化主题日、英语演讲赛、“沪港杯”辩论赛、国际周和英语戏剧节等。其中最引人注目的就是每年3月的国际文化主题日。国际文化主题日是与3.1.8活动相辅相成的。3.1.8活动注重学生三种能力的培养，以八大活动关注每一个学生的成长

3、。国际部自2010年第一届3.1.8活动开始，就一直在研究如何在国际理解教育中体现每一个学生的成长。这还要回到如何国际理解教育的本质--尊重、理解与共享。自2010年开始，我们已经成功举办了三次主题活动，组成了一系列的教育活动，从多个维度来反映国际理解教育的内涵。2010年，我们举办了“文化盛宴”（CulturaConvivio）活动。2012年，我们举行了“戏剧大舞台”(DramaShow)活动。2013年，我们又刚刚成功举办了“CosplayCommunity”活动。这三次活动的主题各异，从不同侧面来表现不同的关注点。“文化盛宴”

4、我们期待学生能够了解“地球是平的”这一理念，对世界地理、历史、文化有更好的认识，并积极自发投身于各分项活动中，通过歌舞展示及活动游戏表达自我，展现自我。为此，我们把活动方式设计成把世界按照五大洲的概念在中厅用地图的方式展现出来，用绘画艺术地体现各个国家的地形风貌。所有展示的国家在五大洲各自的地点上设摊位，中庭中心设为才艺展示区；要求学生能够表演代表该国的歌舞节目。各个摊位则展示各个国家的历史、文化、有特色的食物等等，并让学生提供一个能展现当地风情的游戏，让在场学生能够参与互动。这是一场“嘉年华”式的游园会，也是属于他们自己的国际文化节

5、。这场活动中，我们还自创了“文化盛宴”国际护照，让每个学生手持一本“护照”“周游全世界”。活动的完美设定吸引了全校师生的目光，甚至是老师们也纷纷加入了这场盛宴，当我们看到所有的学生是如此尽情地游玩，如此快乐地分享，表演是如此夺人眼球，我们觉得欣慰极了，国际理解中的“共享”我们已经实现。在2012年和2013年继续这一系列活动的时候，我们在“文化盛宴”的活动反思中思考地更为深远。“文化盛宴”活动各个摊位我们采取的是以班级为单位的申报竞标方式。当然，竞争是十分激烈的，能否承办一个分项活动意味着学生的全力付出，在这背后，他们查阅资料，不停地

6、和老师探讨各种实践的方式和可能性，所谓“学习在他处”。但是，不约而同地，孩子们选择地都是热门的国家，俨然国际势力排名图呈现在面前。什么是尊重？什么是理解？我们不仅希望学生能够了解世界的表层，更希望学生有机会了解那表层下的不同文化分支，不论国家大小或出名与否。因而，我们将2012年的活动主题定位于了解世界不同语言的形成与语言所能提供的灿烂文化。文学是留给全世界各个民族最宝贵的财富之一。通过语言，我们可以交流。通过语言，我们记录历史。通过语言，我们创造文明。戏剧又是语言艺术中最为视觉化的一种方式。人们通过戏剧表达情感，表现人生观与世界观。

7、学生选择什么经典的片段来演，也等于在选择学习什么样的经典文化表达。这时候，虽然有大语种和小语种之分，但作为国际语言的英语，至少可以做到让大家都近乎平等地来表达属于自己的文化理念。“戏剧大舞台“的小试牛刀，让我们对培养学生的文化涵养有了更足的自信心。全校师生意识到国际文化主题日不仅是一次学生展示、表现自我的机会，更是一次国际理解教育实践的机会。将国际文化主题日发展成系列活动能使国际理解教育被更深入地理解，更广泛地共享。2013年，国际文化主题日的主题设定为“世界属于我们，我们是世界的窗口”，结合学校组办国际理工高中的理念，指导学生从各个

8、国家的历史文化中汲取精华，以“人物速写”的形式让学生们猜测是哪个国家的著名人物或艺术形式。同时，我们也指导学生以一国旅游大使的视角，从饮食、建筑、日常生活、景观、艺术、科学等各个方面在展板上展现该国最值得别人了解的文化精