大班主题三《桃花朵朵开》十大结构.doc

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1、山东省哲学社会科学2007—2010年规划项目《幼儿园园本课程理论与实践研究》课题——以探究活动为主的绿色教育课程研究以“春天”为核心主题桃花朵朵开——大班主题探究活动设计目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究教育活动的展开与生成八、主题活动完成网络九、主题探究活动评价与反思十、主题探究活动资料超市一、主题来源春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们也都出来了，大自然充满了勃勃生机。《桃花朵朵》这一主题，就是借用“桃花”这一鲜明的春天“符号”，提示教师们要与幼儿一起走进春的怀抱，捕捉

2、春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇变化。主题分三个次主题展开，第一个主题《花红柳绿》主要引导幼儿感受春天里植物的变化；第二个次主题《莺歌燕舞》主要引导幼儿观察、探索春天里的小动物；第三个次主题《欢声笑语》主要引导幼儿了解春天里人们的活动，走出去春游、放风筝，感受春天带来的欢乐。这一主题活动的开展，教师一定要为幼儿提供户外观察、探索、参观、游览的机会，切忌把幼儿关在教师讲春天、画春天、唱春天，避免把鲜活的教育素材呆板化。在主题开展的每个阶段，都需要家长的参与和配合，以弥补幼儿园教育资源的局限，保持教育的一致性。二、主题教育目标与预设情感与态度目标：1、能运用各种感官有目的的感

3、知春天来了，感知周围环境尤其是动植物的变化，懂得做事要认真、勤劳。2、学习运用各种方式记录和表征自己的观察过程和结果，并能与同伴交流分享。技能目标：1、学习边自转边脱衣服的动作，发展平衡技能和自我服务的能力。2、练习跳、平衡、连续跨跳等综合技能。知识与能力目标：1、了解周围环境在春天的变化，能用喷画和添画的方法表现春天的美景。2、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。创造力目标：1、能够大胆的想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性地表达。2、能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。三、粘贴画剪对称美颜色形状保护树植树食品药品欢声笑语莺歌燕舞农民伯伯垂柳燕子蛇青蛙花红柳绿桃花

4、麦苗主题思考网络的预设：四、主题活动网络预设：1、美工区：各色橡皮泥、小木棍会用橡皮泥做花，能熟练运用搓、捏、粘等技能，较细致地表现花朵。2、发现区：芹菜、各色颜料、透明瓶子、记录纸、笔等，将有颜色的谁倒入瓶子，将芹菜的茎部浸入瓶子里的水中，观察芹菜茎、叶颜色的变化。爱护小树苗我和家人过大年春游计划啄木鸟柳树姑娘找春天小鸟的家多彩的春天小篱笆蚕宝宝采桑叶种树忙两个黄鹂鸣翠柳春天的秘密捡落叶科学家与机器人桃树下的小白兔小狐狸画春天小蝌蚪找妈妈小桃仁1、借助于谈话和宣传栏，让幼儿了解春天常见的疾病并知道如何预防，如：多喝水，多做运动，讲究卫生等。2、轮流当天气预报员，记录气温和天气的

5、变化。3、利用散步时间，引导幼儿观察发现春季周围环境中动、植物及人们活动的变化，及时交流并记录变化情况。1、请家长带幼儿春游时，提醒幼儿观察和欣赏春天的美景，并一起收集资料。2、请家长利用节假日带幼儿到野外寻找小蝌蚪并饲养，一起收集鸟的资料，了解鸟的生活环境和习性。带幼儿外出或去动物园时，有意识地观察鸟类和其他小动物在春天里的活动。花儿朵朵鸟的聚会五、主题探究计划的预设1、探究活动的预设1、谈话活动：了解春天常见的疾病并知道如何有效预防。2、班级内设置《春天的秘密》、《春有计划》、《踏春见闻》专栏。1、设置美工区、自然角。2、搜集一些易发芽生长的种子和容易生根的植物，如：大蒜、洋

6、葱等。调查积累阶段主题探究计划预设1、整理图片、资料。2、布置活动室。资料整理操作实施阶段1、语言活动2、科学活动3、艺术活动4、健康活动5、社会活动6、区域活动领域教学展示总结阶段1、课题组公开深度。2、请家长欣赏幼儿的作品。3、主题探究活动反思。2、周计划南山幼儿园2008—2009学年度下学期周计划表主题：桃花朵朵班级：大三班周次：第一周本周工作重点：1、能运用各种感官有目的地感知春天来了，感知周围环境尤其是动植物的变化。2、学习运用各种方式记录和表征自己的观察过程和结果，并能与同伴交流、分享。3、能用语言表达自己的计算结果与方法。晨间活动晨间谈话：《找春天》升旗活动：国旗

7、下讲话故事欣赏：《小桃仁》晨间锻炼：《找卡片》晨间谈话：《春天来了》晨间锻炼：《跳花格》教育教学活动第一次第二次第三次第四次第五次第六次综合活动：《春天的秘密》艺术活动：《春天到我家》艺术活动：《小篱笆》科学活动：《喜欢水的根》数学活动：《花儿朵朵》艺术活动：《柳树姑娘》艺术活动：《多彩的春天》综合活动：《找春天》综合活动：《小桃仁》科学活动：《芹菜喝水》科学、社会活动：《豆苗钻洞》环境创设1、师幼共同设计主题墙，拥有而在区域活动中制作的柳条，桃花等装饰主题墙。挂柳条窗帘，让春天