天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之六 班主任汇报材料 .doc

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1、天津市实验小学义务教育学校现代化建设汇报材料之六班主任汇报材料查找源头落实规范促进发展天津市实验小学语文教师杨君班主任是学生健康成长的引领者，建设一支强有力的班主任队伍，对贯彻学校办学理念和实现育人目标有着不可低估的意义。多年来，学校始终加强班集体建设，努力使学生由“他律”变“自律”，为此做了大量工作。而我作为一名年轻班主任，深有体会。一、班集体的建设实验小学有教学班62个，班主任是一个庞大的队伍。一所学校的稳定，班主任在其中起到了不可或缺的作用。他们在学校与学生和家长之间起到了桥梁纽带的作用。而班集体的

2、建设更加离不开班主任的辛勤劳动。为此，学校为提高班主任整体素质投入了大量精力。为了能够让班主任更快地成长起来，用全新的教育理念指导新时期的班主任工作，学校领导在每周的班主任例会上都会根据当前工作任务明确一个研究专题，如新学期教育途径、班主任工作计划的制订、学生家长会的主持、评语的书写、心理咨询方法等，每一次专题研究都如雪中送炭一般。为了能够让年轻班主任尽快成长起来，学校让我们走出校园，参加多种形式的班主任培训，以提升自身的理论素养、工作技巧和工作水平。我和几位年轻教师一道参加了天津市第九届中小学青年优秀班

3、主任研修和2008举办的“万名中小学班主任国家级远程培训”。来自不同省市，不同省市地区的教育理念，教育思想，使我们的眼界更加开阔了。令我感触最深的则是学校每学期举行的班主任论坛。一次次聆听着无数优秀的班主任上台宣讲介绍着自己在工作中成功的经验，一次次揣摩着那些独特的工作方法。老师们的思维的碰撞，智慧的火花，使我受益匪浅。在班主任读书俱乐部这个平台上，我如饥似渴地阅读着学校向班主任推荐的大量班级建设的名家著作，吸收借鉴着无数优秀班主任的成功经验，在学校特色兴校，文化润校的指导思想下，结合本班情况，应用日常工

4、作，努力形成属于自己的班级特色文化。对于班主任工作，我校的领导，并不是只给老师一些虚无缥缈的方针政策，以及指导思想，而是设身处地地设计一些实实在在的活动，并在活动之前，对于活动的目标及预案进行指导培训。在实际落实过程中又允许班主任进行个性化的创造。真正使上下形成合力。既不会让经验不足的教师感到无所适从，又能够让所有的老师有一些创造性的发挥。所以每一次活动，都能收获一次经验，都能使自己的能力得到提高。为了规范班主任队伍的建设，学校针对班主任工作的特点，完善了一系列工作管理制度，如班主任考核制度，班主任奖励制

5、度。让班主任工作有章可循。工作中，学校的要求，是工作的底线。但作为班主任如果只是将工作定位在学校要求的底线，那么，我认为这并不是一位合格的班主任。因此，我努力将对工作的态度由“他律”转为“自律”。几年来，校领导对我工作的认可，更大地激发了我要努力成为一名优秀班主任的决心。二、让规范落在实处，多种活动，促全面发展为了能促进学生健康发展，培养健全人格，学校建立健全了学生管理制度。如学生在校一日生活管理制度、升旗制度、评优制度等。比如学校在学生文明礼貌的培养中，学校推行“招手礼”要求每一位老师先向学生打招呼。这

6、样并不是俯下身和学生交流，而是蹲下来与孩子们沟通的方式，融洽了师生关系，取得了很好的效果。学校建立德育专项工作程序和标准，如三好班集体、三好生评选工作程序和标准等。使工作有度可控，有章可循。在每一次三好生评选前学校均会对班主任进行集体培训，让每一个班主任清楚选举程序，同时选举中要求副班主任和班主任同时进教室，努力使工作更加严谨。文明班、文明生评选让班主任在日常行为的落实，以及对孩子的要求中的更有权威性；每周的安全讲堂活动、法制大课堂活动循序渐地普及孩子们应知的法律常识，逐渐学会自我保护的能力。班级示范升旗

7、活动让班集体有了凝聚力，也是各班风采的展示台；小星星电视台上，活跃着孩子充满自信、活泼的身影；周末影院活动使孩子们的课余生活更加丰富多彩；体育艺术节、科技节、读书节，丰富了孩子的课余生活，促进了孩子们的全面发展。校领导带着班主任们一路走来，回首，我们已经收获了累累硕果，但校领导曾经对我们说过：最重要的是，让每一个实验小学的孩子，真正得到德智体全面发展。想想自己这十一年的工作，我的进步离不开校领导的关怀，在以后的日子里我将一如既往地提升自身理论和实践能力，为实验园贡献自己微薄的力量。天津市实验小学义务教育学

8、校现代化建设汇报材料之七区级学科带头人汇报材料引领辐射共铸辉煌天津市实验小学语文教师沈江波大家好！我是实验小学的语文教师沈江波，工作二十多年来，我始终以“静心教学、潜心钻研、热心爱生、诚心助人”为准则，履行着自己初为人师时的誓言，取得了一定的成绩，先后被评为市“老带青”双优教师，市优秀班主任，区级学科带头人，“十佳”班主任，课改积极分子等，并被区政府授予“和平区名教师”和区普教系统“十佳”教师称号，被市教育局授予“天津市基础教