小学生同伴关系现状与对策研究.pdf

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1、课题研究小学生同伴关系现状与对策研究———以大同市城区小学为例李波〔摘要〕同伴交往对于儿童养成健全人格，形成良好的人际交往能力，以及学会互相关爱、互相帮助的习惯有着重要影响，是学校教育的重中之重。研究主要运用问卷调查的形式，对大同市城区小学生进行了社交焦虑感和孤寂感的调查，并在分析研究的基础上，针对目前学校教育中存在的教师在教学中缺乏对学生同伴交往的关心以及不同性别在同伴关系中的区别表现等问题提出相应的对策，使【小学生的人际关系状况向着良好的方向发展。〔关键词〕小学生同伴关系人际交往社交焦虑感孤寂感DOI:10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.

2、2014.12.009】二○小学作为个体在学校中进行同伴交往的初始阶段，是师生关系。同伴关系是人际关系的一种，指年龄相同或相一四儿童道德培养和身心健康发展的重要时期。现在的小学生，近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主年大部分都是独生子女，由于长期的溺爱，自我倾向性非常要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程拾严重；而且正处于成长期，容易以自我为中心；再加上年中建立和发展起来的一种人际关系。〔1〕贰月龄小、可塑性大、认识事物的能力不强，自我控制能力较国外早期多倾向于研究影响同伴接纳或拒绝的因素；上差，因而抗腐蚀能力差，很容易受到外部条件的诱惑

3、和熏同伴关系类型的扩展；同伴关系的特征及其与关系质量、半月染，出现交往不良问题。关系稳定性之间的联系；以及同伴关系对儿童发展适应的在小学中，大部分是教龄较长的教师，他们虽然经验作用。如从儿童的行为方面Harrist、Zain（1997）把退缩行丰富，但在专业知识方面仍存在很多欠缺，比如对学生身为进一步划分为不善交际的、消极—焦虑的、主动—孤立心发展的阶段性和规律性的认识，对教育应顺应学生心理的、悲伤—沮丧的；〔2〕从认知能力方面，Bell（1995）和发展以及对正确地发展同伴关系的认识等方面明显存在不Ames（1997）实证研究表明归因方式和社会测量地位之间足。往

4、往在遇到学习、生活问题时，采取压制、威胁、孤的关系。〔3〕到了近代，同伴关系的研究开辟了新的领域，立的方法来解决，破坏学生同伴之间的正常交往关系，很注重了对交往经验的研究以及从情感角度来探讨同伴关系，容易对他们的心理造成难以弥补的伤害，反过来又会使得并重视儿童同伴关系中的性别差异。20世纪90年代后，由学生之间的同伴关系更加恶化。除此之外，小学生的学习于全球化的发展以及世界开放程度的不断提高，跨文化的负担也很沉重，他们的童年几乎被作业和课外辅导所充斥，同伴研究也随之兴起，民族与民族、国家与国家之间的儿这大大挤压了他们进行同伴交往的时间和空间，也会给他童特点不同，成

5、长环境也大不相同，他们之间的相互交往们的身心发展带来不利影响。也成为了学界所关注的一个热点。反观国内，这方面的研究起步较晚，关于同伴关系的一、小学生同伴关系的相关研究研究则主要是从对国外的先进理论进行学习与探讨的过程中发展起来的，包括儿童行为和认知能力与同伴关系的研小学生的人际关系可以分为：亲子关系、同伴关系和究；其他社会关系和同伴关系的相互联系，有儿童亲子关32课题研究系、师生关系与同伴关系的联系；同伴关系与社会适应；能够表现得很放松，属于正常同伴关系水平。以及同伴关系与社会技能训练等。相关的研究有邹泓而在学生的孤寂感方面，高分的问卷体现出了他们在（1996）“

6、社会技能训练与儿童同伴关系”；〔4〕王争艳、王平时的同伴交往中感到孤寂、自卑，很难找到可以说心里京生、陈会昌（2000）“促进被拒绝和被忽视幼儿的同伴话的朋友，很少与别的同学一起玩，常常会感到别的同伴交往的三种训练法”。〔5〕近些年来，我国的学者还结合国不喜欢和自己交往。孤寂感强烈的人有18人，也就是说将外的相关研究做了一些探索，包括对特殊儿童同伴关系的近五分之一的学生有明显的孤寂感，近17%的小学生没有感研究，更加关心处境困难儿童的同伴关系研究；同伴关系到明显的孤独和寂寞。的社会支持研究，考察亲属、社会等对同伴关系的影响；从表1中还可以看出，六年级的学生在社交焦

7、虑感和孤对友谊的研究和同伴团体的研究等等。寂感的高分上都要明显高于五年级的学生，在社交焦虑感的低分段，也要少于五年级的学生。表明六年级的学生在二、小学生同伴关系问卷调查的结果与分析同伴交往时，更感到拘谨、焦虑和孤独，表现得更加孤僻、内向。在这次对大同市城区三所小学校的随机抽样调查中，经过观察与询问，出现这些情况的原因是由于六年级共有有效调查对象100人，其中五年级共47人（男生20人，正处于升学的关键期，学生们所承受的压力非常大，内心女生27人），六年级共53人（男生28人，女生25人）。积压的情绪很难得到释放，便会感到身边没有人能够理解【（一）调查结果高分低分基

8、本情况分析