资源描述：
《模糊综合评判与多元统计分析在课堂教学评价中的应用.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、·314·中国卫生统计2009年6月第26卷第3期3模糊综合评判与多元统计分析在课堂教学评价中的应用1211高明海徐天和祁爱琴刘守鹏课堂教学质量评价已经成为大多数西方高校的例艺术u54。行公事。我国高校为了加强教学质量管理力度,在2031确定评判集V世纪80年代初引入课堂教学质量评价制度,现已经被V={v1,v2,v3,v4}大多数高校采用,并成为学校教学质量保证的一表示优v1、良v2、中v3、差v4四个等级。〔1〕环。课堂教学评价以评判教师的教学质量为主要41确定评判项目权重A方面,但客观、公正地进行
2、评价有一定难度,其主要原可采用专家估测法、加权统计法、频数统计法或模〔2〕因在于教学评价本质上是一种模糊现象,不是可以精糊协调决策法等确定二级评判项目的权重。为了确量化的,所以对于教学评价或评价教师的教学质量提高权重的科学性、降低权重的主观性,使评判结果更完全依靠经典数学理论加以解决,所得结果往往对评好地符合实际,考虑到评判项目对教学质量的影响程价者的主观因素依赖性较大。目前逐步发展起来的模度,模糊综合评判中采用了加权统计法计算二级项目糊数学理论为处理模糊现象提供了理论依据和问题解在相应论域中所占的权重
3、s决的建模思路。多元统计学作为一门成熟的学科,它ak=∑wjxj具有完备性、系统性和科学性,为数据处理与挖掘提供j=1了科学的方法。为寻求客观、公正的课堂教学质量评其中ak是评判项目uik的权重,xj是评判项目uik的第j价方法,本文设计了一种模糊综合评判、因子分析和聚种权数值、wj是第j种权重xj出现的频率,s是序号数〔2〕类分析相结合的教学评价模型(U,V,R)。即权数值的种数。由此得出u1、u2、u3、u4、u5的权重分配分别为A1=(0118,0114,0127,0122,0106,模糊综合评判
4、模型设计0112)、A2=(0136,0116,0116,0120,0112)、A3=11评价对象(0118,0114,0114,0119,0125,0110)、A4=(0116,34位任课教师。0125,0136,0123)、A5=(0120,0128,0120,0132)。21确定评价对象因素集U51构造二级单因素评判RU={u1,u2,u3,u4,u5,u6}针对二级评判项目,设计调查表,由评判组确定个其中ui(i=1,2,⋯,6)为评价对象的六个一级项目因体二级项目因素的等级,一级评判项目指标值
5、通过对素。其中基本素质u1、专业素质u2、教学意识u3、教育二级评判项目的模糊综合评判得出。统计调查表得到理念u4、授课技巧u5和学科(学生考试平均)成绩u6。个体(限于篇幅,以一位教师为例,其他略)的等级频uij={ui1,ui2,ui3,⋯,uik}数分布见表1。其中uij(i=1,2,⋯,6;j=1,2,⋯,k)为影响一级评判组有10位教师、4位教学管理者和学生(相项目因素ui的k个二级因素。u1包括学历u11、普通当于1人)。其中教师具有10年以上一线教学工作经话水平u12、语言表达能力u13、
6、逻辑思维能力u14、仪表验,管理者是具有一定教学经历和多年教学管理工作仪态u15、授课时间控制u16,u2包括基本概念理解度经验的专家,学生给任课教师的评价形成一个结果。u21、基本理论熟悉度u22、基本知识把握度u23、教学经根据表1中二级评判项目等级的频数分布,利用验丰富度u24、本学科进展了解度u25,u3包括课前备课模糊统计方法得到相应的单因素模糊评判矩阵(R1、情况u31、对教学目的认识u32、创新意识u33、应用意识R2、R3、R4、R5),见表2。u34、主体意识u35和服务意识u36,u
7、4包括知识为本观6.形成模糊综合评判Bu41、认知迁移观u42、认知互动观u43、学习策略观u44,对于相应的权重A=(a1,a2,⋯,ak),得到模糊综u5包括启发思考u51、课堂气氛u52、讲解技巧u53、质疑合评判B=(AoR)C〔2〕其中,“o”为主因素突出型算子M(·,∨),C3山东省教育厅科研基金资助(J04T32,J04T33)T为归一化向量(95,85,70,40),其分量是量化的评判1.滨州医学院卫生管理学院(264003)2.《中国医院统计》期刊部(264003)等级。Chinese
8、JournalofHealthStatistics,Jun2009,Vol.26,No.3·315·表1编号01的二级评判频数分布7.计算过程与结果项目级别评判等级根据模糊综合评判模型,先求一级综合评判B1=一二优良中差A1oR1,并归一化评判B1′:u1u1112300u1211400B1=A1oR1=(0.27,0.06,0.02,0.00),u1315000uB1′=(0.77,0.17,0.06,0.00)1412210u15132
