资源描述：
《浅析克拉申的第二语言习得理论.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、国际关系学院学报2009年第5期JournalofUniversityofInternationalRelations,2009No.5浅析克拉申的第二语言习得理论李泮池(国际关系学院英语系,北京100091)[摘要]语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜移默化的作用、人类内在的生物本性及人类生物本性自身的发展规律。克拉申第二语言习得理论对近30年语言习得各种研究成果理论化、系统化,成为当今世界影响最大的自成体系的语言学理论。克拉申的五个假设构成第二语言习得理论主要框架。语言习得理论对外语教学的
2、启发有利于外语教师对学生外语学习动机的激发。[关键词]第二语言习得;差异假设;监检假设;输入假设;情感过滤假设;自然顺序假设[中图分类号]H0[文献标识码]A[文章编号]1004-3489(2009)05-0090-07美国语言学家乔姆斯基(NoamChomsky)认为,语言是对他的语言学理论的了解,会让我们对掌握语言的实践有非说话人心理活动的结果,婴儿天生就有一种学习语言的能常重要的指导作用。①力,对他们的语言错误不须纠正,随着年龄的增长他们会在生活实践中自我纠正。美国的另一位语言学家克拉申一、语言习
3、得理论的基础(StephenKrashen)提出,语言习得的关键是一个内在化的过程,即把语言的语法和语用规则内在化,成为大脑机制的一语言习得理论的基础来自人类习得母语与自然环境潜部分。他还认为,外语学习是受环境影响的,一是自然环境,移默化的作用、人类内在的生物本性及人类生物本性自身的学习者通过与语言接触自然吸收,这种学习是潜意识的;二发展规律。人类习得母语是与自然环境潜移默化的作用分是课堂环境,学习者在正规的课堂训练中学习语言,这种学不开的。一个人活着从未停止与其同一语言社区的人们相习是有意识的。两位语
4、言学界的泰斗都认为无论是母语还互交流,经过听、说、模仿、类比、评价等过程和发展阶段。这是外语都是学会的,只不过是学习的环境和途径不同而已。一过程的实现是通过大量自然接触和日常生活交际活动,而他们各自的理论系统掀起了革命。乔姆斯基上世纪50年代不是依靠有意识教学活动。一个人随着年龄增长,他会不断至80年代推出的“国际语法”,冲击了结构语言学的支配地地获得语言知识、经验和技巧。婴儿在习得母语的同时不自位,克拉申上世纪70年代将“第二语言习得理论”(Second觉地完善着自己语言器官的功能,并不断地将语言与其
5、所反LanguageAcquisition-SLA)推上了顶峰,是当今世界影响最映的环境和事物联系起来,形成特定意义的概念。随着生理大的语言学理论。尽管克拉申的很多理论存在一定争议,但机能的发展成熟,这种概念和语言同步形成,并且在特定的其先进性,合理性,科学性和革命性得到了广泛认可。目前地域,特定的环境和特定的人群中反复不断地使用自己的母许多先进的语言学成果,都是在他的理论基础上发展而来。语。因此,母语及其使用规则是在不断学习不断实践的上升①婴儿天生就有一种学习语言的能力是乔姆斯基的先天论观点,也就是他
6、称之为“黑匣子”或LAD。他认为儿童生来在脑中就有一种语言习得设备。Nativistsstronglyheldthatlanguageacquisitionisinnatelydetermined,thatthechildisbornwiththeinnateknowledgeoflanguage.Thisinnateknowledge,accordingtoChomsky,isembodiedina“littleblackbox”ofsortswhichChomskycalledlanguageacq
7、uisitiondeviceorLAD.90过程中自然而然地被人们所掌握、所熟练的。理论化、系统化,使之成为自成体系的学说。克拉申的第二生命科学的研究证实人的心灵、智慧的发展主要取决于语言习得理论主要由以下五个假设组成:习得———学习差人类内在的生物本性。人的语言是心智能力的重要组成部异假设(TheAcquisition—LearningHypothesis);监检假设分。它隶属于生物的本性,是一种自然的能力。虽然自然界(TheMonitorHypothesis);输入假设(TheInputHypoth
8、esis);中的一些动物有自己的“语言”,但与人类的语言有着质的情感过滤假设(TheAffectiveFilterHypothesis);自然顺序假不同。人的口、舌、喉、脑等语言器官生来具有,在生长过程设(TheNaturalOrderHypothesis)。中会不断地发展和完善,外界的刺激促使语言通过语言器官1.习得———学得差异假设(TheAcquisition—Learning去完成。因此,人的自然语言能力是语言习得在其本身上的Hyp
