白沙小学六年级科学下册第一单元教案.doc

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1、白沙小学六年级科学教学设计（总第  课时）初稿：包昌明讨论修改：六年级科学任课教师课 题1、放大镜 教学目标1.使用放大镜观察细小物体或物体的细节，引领学生走进微小世界。2.能根据放大镜的特征，利用简单材料制作简易放大镜。3.激发学生用放大镜观察身边世界的兴趣。教学重点教学难点引领学生走进微小世界；能利用简单的材料制作放大镜。教学准备放大镜、观察用纸样、记录表、烧瓶等教       学        过       程个性修改一、问题引入，揭示课题1、问题引入在人体的感觉器官中，眼睛从外界接受的信息最多。那么，请你猜一猜人的肉眼能看清的最小物体

2、有多大呢？2、揭示课题（板书：放大镜）二、观察物体，走进微小世界1、观察手背，比较中现细节（1）观察、记录（2）交流、比较（3）小结：看来，放大镜的确拓展了我们的视觉能力，不仅让我们看清了细小物体,还发现了平时不太注意的细节。    （板书：细节）2、自主观察——放大镜下的发现（1）观察纸的纤维①猜一猜：观察书本第3页上面的三幅图，让学生猜一猜各是哪三张纸。②观察纤维（学生观察跟图相似的三张纸的纤维。）③分辨三张纸（谁来判断？要求说出判断的依据。）（2）自主观察①明确要求：先用肉眼观察，再用放大镜帮助观察，把用放大镜观察到的新发现记录在表中。②

3、学生观察，教师巡回指导。③汇报交流（主要讲述在放大镜下的新发现，细微之处的发现。）小结：物体的细小部分也是很精彩的。三、实践探究，学做放大镜1、观察探究放大镜的特征2、制作各种各样的放大镜（1）熟悉材料，明确要求（2）学生制作放大镜，教师巡回指导。（3）学生展示各种自制放大镜。（学生用简图展示）3、教师制作，激发学生探究欲（机动） 板书设计放大镜构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）作用：“放大”物体的图像、放大细节教学反思 知识要点及练习：　　一、填空：　　1.人的最高视力只能看见0.2毫米大小的物体；凸透镜不仅能使物体的图像放，而且能让我们

4、观察到物体更多的细节。2.放大镜也叫放大镜，它由镜架、镜片两部分组成。镜片的特点是中间厚.边缘薄透明。3.通过凸透镜看到的面积或区域叫做凸透镜的。如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有10个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时，只能看清楚2个字，说明这个放大镜能够把字放大5倍，这个放大镜的倍数是5倍。　　4.凸透镜的凸度越大，放大的倍数越；　　5.早在多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、中被广泛应用。　　6.（见第4页）人类很早就发现某些透明的宝石可放大的影像；在13世纪英国一位主教最早提出放大装置的应用。他的学生培根据他的

5、建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。　　7.放大镜是我们在《科学》学习中常用到的之一，放大镜不仅能放大物体的图像放，而且能让我们观察到一些平时看不到的。　　8.计算机显示器和电视屏幕的图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的点组成的。　　二、请用以下材料设计制作一个放大镜（只要求画出设计图）　　材料：凸透镜两个，纸筒一个，直尺一把，透明胶带，双面胶带　　设计图：（画在右面空白处）　　三、判断：（正确的画“√”，错误的画“X”）　　1.当我们要观察某些物体的细节时，经常用到放大镜.()　　2.透明的玻璃都有放大物体的功能。　　3.放大镜不仅能将物体的

6、图像放大，而且能让我们看见一些平常看不见的细节。（）　　4.圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。（）白沙小学六年级科学教学设计（总第  课时）初稿：包昌明讨论修改：六年级科学任课教师课 题放大镜下的昆虫世界教学目标科学概念：使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。情感、态度、价值观： 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学重点教学难点使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。使用放大镜观察昆虫的活动和生活习性

7、。 教学准备教师演示：昆虫身体结构方面的相关图片或课件学生分组：放大镜，蝴蝶、苍蝇、蚂蚁等常见昆虫的实物或标本，记录用纸，制定观察方案用纸。 教       学        过       程个性修改 一、引入激趣昆虫是自然界中种类繁多，分布很广的生物。昆虫学家法布尔用整整一生的时间来观察昆虫，研究昆虫，发现了许多昆虫有趣的事情。今天，我们借助放大镜来探索昆虫的奇妙世界——“放大镜下的昆虫世界”。二、用放大镜观察昆虫的身体构造1、分组选择观察内容：蝴蝶的翅、蝴蝶的触角、苍蝇的眼睛、苍蝇的眼睛等等。2、分组观察，在记录单上用图文进行详细记录。3

8、、在完成小组观察任务后可以交换观察的实物或标本。4、交流观察结果，教师小结评价。5、教师利用课件补充有关的知识，激发兴趣。三、观察昆虫的活动和习性1、