看图讲述：《一颗纽扣》.doc

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1、看图讲述：《一颗纽扣》李姝颉活动目标：1.读懂图意，知道故事中的角色和简单情节，愿意在故事情境中大胆表达。2.明白捡到失物要主动归还和不能拿别人的东西的道理。3.运用固定问答句型“这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是……”讲述图片中的角色对话。活动准备：1.课前准备：认识纽扣、知道小动物喜欢吃什么。2.白色的圆形纽扣一颗、玩偶小老鼠、教学PPT。2.小兔、小狗、小刺猬、小松鼠角色图片各一，纽扣若干（胡萝卜形状、骨头形状、苹果形状、松果形状）、背景音乐。活动过程：一、出示纽扣，引出课题。1.导入：今天班上来了一位客人，看看它是谁？大家和小老鼠打个招呼吧。2.提

2、问：小老鼠刚刚在地上捡到了一颗纽扣，这颗纽扣是什么颜色的的？什么形状的？（小结：这是一颗白色的圆形纽扣）3.师：这是小四班小朋友的纽扣吗？那会是谁的呢？我们和小老鼠一起去找纽扣的主人吧！二、引导幼儿观看PPT，理解、描述画面内容。师：故事《一颗纽扣》。1.小老鼠走走走，来到一片萝卜地里，会碰到谁呢？（出示图一）师：小老鼠在地上捡到一颗纽扣后，找到了谁？幼：小白兔。师：小老鼠对小白兔说了什么？幼：小白兔，这是你的纽扣吗？师：是小白兔的纽扣吗？小白兔的纽扣是什么颜色的？什么形状的？师：小白兔会怎么说呢？幼：不，我的纽扣是橙色的、胡萝卜形状的。2.小老鼠继续

3、往前走，来到草地上，又会碰到谁呢？（出示图二）师：小老鼠又找到了谁？幼：小狗。师：小老鼠会怎么问小狗？幼：小狗，这是你的纽扣吗？师：是小狗的纽扣吗？小狗的纽扣是什么颜色的？什么形状的？师：小狗会怎么说呢？幼：不，我的纽扣是黄色的、肉骨头形状的。3.小老鼠又找到了谁？（出示图三）师：小老鼠又碰到了谁？幼：小刺猬。师：我们一起来问小刺猬吧！幼：小刺猬，这是你的纽扣吗？师：小刺猬说？幼：不，我的纽扣是红色的、苹果形状的。4.小老鼠有没有找到纽扣的主人？它会怎么做呢？（出示图四）师：小老鼠没找到失主，它难过的回到家里，看到妈妈端着什么？幼：看到妈妈端着蛋糕。师

4、：突然，它发现什么啦？幼：妈妈的衣服上少了一颗纽扣。师：妈妈的纽扣是什么样子的？幼：白色的圆形纽扣。师：小老鼠捡到的纽扣是不是妈妈的呢？幼：是。师：哦，原来这颗纽扣是从妈妈的衣服上掉下来的。5．小老鼠把纽扣送回给了妈妈。（出示图六）师：妈妈高兴吗？幼：高兴。师：你是从哪里看出来的？师：妈妈会怎么对宝宝说呢？三、师：小朋友捡到东西会怎么做呢？教师小结：小老鼠寻找纽扣的主人虽然很辛苦，但是它觉得非常开心，因为它不但认识了很多朋友，而且还认识了许多有趣的纽扣。捡到东西要交给老师、爸爸妈妈还有警察叔叔，不能拿别人的东西，这样的宝宝才是好宝宝。四、游戏：“送纽扣

5、”，稳固孩子对于小动物与纽扣的对应。1.师：这里有许多小动物掉了的纽扣。（1）出示胡萝卜图片，你觉得这是谁掉的纽扣？（小白兔）师：送的时候要告诉小动物，你的纽扣是红色的、胡萝卜形状的。（2）出示肉骨头图片，你觉得这是谁掉的纽扣？（小狗）师：你的纽扣是黄色的、肉骨头形状的。（3）出示苹果图片，你觉得这是谁掉的纽扣？（小刺猬）师：你的纽扣是红色的、苹果形状的。（4）出示松果图片，你觉得这是谁掉的纽扣？（小松鼠）师：你的纽扣是棕色的、松果形状的。2.游戏“送纽扣”。师：“咱们给他们送去吧！”