程序设计c实验报告--江苏理工学院.doc

程序设计c实验报告--江苏理工学院.doc

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1、《程序设计(C)》实验报告2014—2015学年第二学期院系:.班级:.学号:.姓名:.江苏理工学院计算机工程学院计算机应用基础教研室实验1题目选择结构程序设计实验学时2学时实验目的1.了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”);2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式;3.熟练掌握if语句的使用(包括if语句的嵌套);4.熟练掌握多分支选择语句——switch语句;5.结合程序掌握一些简单的方法;6.学习调试程序的方法。实验内容与题目要求1.有一函数:x(x<1)y=2x-1(

2、1≤x<10)3x-11(x≥10)写程序,输入x的值,输出y相应的值。源程序代码如下:#includeintmain(){intx,y;printf("输入x:");scanf("%d",&x);if(x<1){y=x;printf("x=%3d,y=x=%d",x,y);}elseif(x<10){y=2*x-1;printf("x=%d,y=2*x-1=%d",x,y);}else{y=3*x-11;printf("x=%d,y=3*x-11=%d",x,y);

3、}return0;}运行结果贴图:实验内容与题目要求2.给出一百分制成绩,要求输出成绩等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’。90分以上为’A’,80-90分为’B’,70-79分为’C’,60-69分为’D’,60分以下为’E’。源程序代码如下:#includeintmain(){floatscore;chargrade;printf("请输入学生成绩:");scanf("%f",&score);while(score>100

4、

5、score<0){printf("输入有

6、误,请重输");scanf("%f",&score);}switch((int)(score/10)){case10:case9:grade='A';break;case8:grade='B';break;case7:grade='C';break;case6:grade='D';break;case5:case4:case3:case2:case1:case0:grade='E';}printf("成绩是%5.1f,相应的等级是%c",score,grade);实验内容与题目要求return

7、0;}运行结果贴图:3.从键盘输入1~12之间的任一数字,输出表示一年中对应该月的英文单词。源程序代码如下:#includeintmain(){intm;printf("请输入月份:");scanf("%d",&m);printf("m=%d",m);while(m>12

8、

9、m<1){printf("输入有误,请重输!");scanf("%d",&m);}switch(m){case12:printf("month:December");break;case1

10、1:printf("month:November");break;case10:printf("month:October");break;case9:printf("month:September");break;case8:printf("month:August");break;case7:printf("month:July");break;case6:printf("month:June");break;case5:printf("month:May");br

11、eak;case4:printf("month:April");break;case3:printf("month:March");break;case2:printf("month:February");break;case1:printf("month:January");break;}return0;}运行结果贴图:心得体会注意各种运算符的优先次序。“&&”和“

12、

13、”是双目运算符,它要求有两个运算对象;“!”是一目运算符,只要求有一个运算对象。逻辑表达式的值应该是一个逻辑量“

14、真”或“假”,逻辑运算的结果不是“0”就是“1”。实验2题目循环结构程序设计实验学时2学时实验目的1.熟悉掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环的方法;2.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用方法;3.进一步学习调试程序。实验内容与题目要求1.n从键盘输入,当n为偶数时,求1/2+1/4+…+1/n的值;当n为奇数时,求1/1+1/3+…+1/n的值。源程序代码如下:#includeintmain(){intn,i;floatsum=0

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