眼动心理学的理论_技术及应用研究.pdf

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1、#∋+9,【:∀‘刃年月南京师大学报!社会科学版∀+∃9#∃%&∋()∗−.∗∃∋0+−12/3−45!∃2−∋67−2+22∗8第8期∋+,/&6眼动心理学的理论、技术及应用研究邓铸!南京师范大学心理学系,江苏南京8;<=∀>,,摘要眼动即眼球的运动它与注意及内部信息加工机制具有密切联系存在着外源性的和内源性的两种控制,更多情况下受到任务或,目的指引因此眼动心理学研究已经成为当代心理学研究。、、,的一种有用范型随着眼动仪向智能化系列化便携式方向的发展其在心理学众多分支领域中的应用迅速扩展,同时基础性眼动研究及其理论建构也越来越受到重视。>???一关键词眼动眼动仪视觉信息加工竞争整合

2、模型>≅ΑΒ文>Χ>88一ΒΑ一<;一中图分类号献标识码文章编号;Δ;《;∀;8的;Δ,、视觉系统是人类获取外部信息最重要的通道技术都存在误差大操作难和对被试眼动带来较大。,,在实验心理学的早期历史中心理学家就开始注意到负担等缺点;世纪中期以后摄像技术的引人眼动特征及其规律的心理学意义,利用眼动技术特别是计算机技术的运用推动了高精度眼动仪的研,!252&∃12&2+4422Ε+−Φ%2∀探索人在各种不同条件下发极大地促进了眼动研究在国际心理学及相关学。的信息加工机制也成为当代心理学研究的重要范科中的应用,。、型眼动有三种基本方式>眼其研究规模和涉猎领域在国内外都迅速扩展注视!)−Γ∋4−

3、∃+∀跳3∋72∋23%%4&∃122+4〔’〕!“ϑ’一,,∀。;;8年在芬兰召开的第十一届欧洲眼动研讨会提!Η∀和追随运动!Ι/3−&∀>>交的报告主要包括五大方面视觉信息加工与快速!8∀注视是指将眼睛的中央窝对准某一物体的时,眼动?阅读中的眼动与语言加工?阅读中眼动控制的间超过8;毫秒在此期间被注视的物体成像在中,。??央窝上计算模型人与计算机交互作用的眼动研究媒体应获得更充分的加工而形成清晰的像但注’。,,用和通讯中的眼动研究等〔#就国内来说沈德立视不等于眼球的静止注视中常常伴随着三种形式、的极>教授领导的研究群体有效地开辟了中文阅读的眼动为细微的眼动自发性的高频眼球微颤慢速漂,,

4、3∃Κ33&−2/∃3∋22∋23。研究取得了重要成果并于;;Β年月在天津师移!Ε−)4∀和微跳!Η∀这些细微,眼。范大学召开了国际性的眼动研究学术研讨会有力动是视觉信息加工所必须的信息提取机制一般“”,,,地推动了国内眼动仪实验室的建设是对国内眼认为慢速漂移使目标逐渐离开中央窝的中心而由。,,动心理学研究的一次动员本文在此介绍眼动研究微小跳动纠正这个偏差以保持正确的注视状态这的基本理论、技术及其在心理学中可能的应用领域。就使得被注视物体在视网膜上的成像位置不断发生·〔’ϑΒ‘,变换以克服网膜适应导致的视像消失帅洲;∀、一眼动及其记录技术的发展而眼球震颤则可将刺激信息调制成交流信号以便能,

5、「‘〕!ϑϑ‘,∀。>8<世纪末;世纪初心理学家开始使用简单穿过视觉通道喇!∀眼跳是注视点或注的眼动记录技术考察人在图形扫描和文字阅读中的,视方位的突然改变这种改变往往是个体意识不到,眼动轨迹以及这些眼动轨迹与视觉信息加工之间。,,的眼跳的速度很快最高可达每秒Β;度眼跳的。,。的关系在;世纪中期以前研究者就为心理学研幅度则可以从分度到;度眼跳过程中可以获,只,,究开发出许多眼动记录技术不过这些眼动记录取刺激的时空信息但几乎不能形成刺激的清晰像>ΛΜ抖一一8收稿日期;=“”基金项目>全国教育科学十五规划重点课题研究成果!Ν≅Χ;Ο;Β;Β∀,,,。作者简介>8<邓铸!ΔΒ一∀男博

6、士南京师大教育科学学院心理学系副教授一<;一,,所以眼跳可以实现对视野的快速搜索和对刺激信息在8<世纪对眼动进行了系统研究发现了视旋转。%%∃122+>,的选择!Ο∀追随运动!Ι/3−4&&4∀当被观即眼球以视轴为中心的中央旋转揭示出头部转向察物体与眼睛存在相对运动时,为了保证眼睛总是一侧的运动是补偿眼睛在相反方向上的旋转的规,。。,注视这个物体眼球会追随物体移动追随运动常律后来Υ∃Τ&∋+尝试对眼动的速度进行测量验,“由运,常伴随较大的眼跳和微跳它是动目标的速证了眼睛水平运动比垂直运动的速度快单眼运动,眼缸’?‘ϑΒ一=∀。,度信息输人到中枢神经系统睛为了追随这个目比双眼运动快州此后眼动

7、技术随着科。”ΒΠ‘”’’标而引起的一种连续反馈的伺服运动鑫洲喇学,、技术的发展而发展先后经历观察记录法机械记,上述三种眼动方式经常交错在一起目的均在录法、光学记录法、影视记录法等几代方法。现在,、,于选择信息将要注意的刺激物成像于中央窝区域主要使用的是集成了光学技术、摄影技术、计算机硬。以形成清晰的像眼动可以反映视觉信息的选择模件技术和计算机软件技术的眼动记录系统现代,。。—式对于揭示认知加工的

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