小学英语期末考试交流反思.doc

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1、小学英语期末考试交流反思本学期我担任三四五六年级的英语教学工作，期末考试结束了，我对这次期末考试进行如下分析：三年级学生23人，总分1543.5，优秀率42.9﹪，及格率80.1﹪，平均分73.5。四年级学生29人，总分2116，优秀率37﹪，及格率92.6﹪，平均分78.4。五年级学生29人，总分2013，优秀率37﹪，及格率85.2﹪，平均分74.6。六年级学生22人，总分1682，优秀率50﹪，及格率100﹪，平均分84.1。从考试结果反映出这样两个情况：1.首先，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而四个班的学生的优秀率，及格率，和平均分都不同。2．从学生

2、来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。针对以上问题，我将采取以下的措施：1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“

3、吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。6．我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又

4、通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。　　　　　　总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。