小学语文教学案例分析5篇.doc

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1、小学语文教学案例分析5篇  小学语文教学案例分析5篇  教育案例分析之1:“打架事件”的处理  今天学生打架了,为了一个小小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了牙齿血。等我出来发现的时候,两个男孩子都挂满了泪水。  我真的不知道该怎么了,很生气地拉开了他们,其中一个还虎视耽耽地看着对方。  “为什么?”  “他拿我的圆珠!”  “很令老师失望,你们站在那里好好想想,我今天看到你们很失望,而且很难过!”  他们就这样站到了教室后面,这时候正是放学期间,小朋友都走了,我拿了条凳子坐在他们前面看着他们。大概等了五分钟,他们的气消了,我

2、也是!我拉过他们的小手,说:“知道老师为什么难过吗?”一个小孩子说:“打架!”“一半对了!”“还有一半!”他们相视无语。我就这样看着,忽然眼里有了泪花,不知道为什么,因为这两个小朋友平时很乖,真的不是那种往死里打的人,我忽然觉得自己教育的失败。“你是哪里人啊?”我问。“安徽!”“你呢?”“湖北!”“知道吗,最多也只有三年的时间在一起学习了,也许他爸爸说明年就要转学,你们还能见面吗?”“不会!”小孩子异口同声地说。“小学语文教学案例分析5篇  小学语文教学案例分析5篇  教育案例分析之1:“打架事件”的处理  今天学生打架了,为了一个小

3、小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了牙齿血。等我出来发现的时候,两个男孩子都挂满了泪水。  我真的不知道该怎么了,很生气地拉开了他们,其中一个还虎视耽耽地看着对方。  “为什么?”  “他拿我的圆珠!”  “很令老师失望,你们站在那里好好想想,我今天看到你们很失望,而且很难过!”  他们就这样站到了教室后面,这时候正是放学期间,小朋友都走了,我拿了条凳子坐在他们前面看着他们。大概等了五分钟,他们的气消了,我也是!我拉过他们的小手,说:“知道老师为什么难过吗?”一个小孩子说:“打架!”“一半对了!”“还有一半!”他们相视无语。我

4、就这样看着,忽然眼里有了泪花,不知道为什么,因为这两个小朋友平时很乖,真的不是那种往死里打的人,我忽然觉得自己教育的失败。“你是哪里人啊?”我问。“安徽!”“你呢?”“湖北!”“知道吗,最多也只有三年的时间在一起学习了,也许他爸爸说明年就要转学,你们还能见面吗?”“不会!”小孩子异口同声地说。“小学语文教学案例分析5篇  小学语文教学案例分析5篇  教育案例分析之1:“打架事件”的处理  今天学生打架了,为了一个小小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了牙齿血。等我出来发现的时候,两个男孩子都挂满了泪水。  我真的不知道该怎么了,

5、很生气地拉开了他们,其中一个还虎视耽耽地看着对方。  “为什么?”  “他拿我的圆珠!”  “很令老师失望,你们站在那里好好想想,我今天看到你们很失望,而且很难过!”  他们就这样站到了教室后面,这时候正是放学期间,小朋友都走了,我拿了条凳子坐在他们前面看着他们。大概等了五分钟,他们的气消了,我也是!我拉过他们的小手,说:“知道老师为什么难过吗?”一个小孩子说:“打架!”“一半对了!”“还有一半!”他们相视无语。我就这样看着,忽然眼里有了泪花,不知道为什么,因为这两个小朋友平时很乖,真的不是那种往死里打的人,我忽然觉得自己教育的失败。

6、“你是哪里人啊?”我问。“安徽!”“你呢?”“湖北!”“知道吗,最多也只有三年的时间在一起学习了,也许他爸爸说明年就要转学,你们还能见面吗?”“不会!”小孩子异口同声地说。“小学语文教学案例分析5篇  小学语文教学案例分析5篇  教育案例分析之1:“打架事件”的处理  今天学生打架了,为了一个小小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了牙齿血。等我出来发现的时候,两个男孩子都挂满了泪水。  我真的不知道该怎么了,很生气地拉开了他们,其中一个还虎视耽耽地看着对方。  “为什么?”  “他拿我的圆珠!”  “很令老师失望,你们站在那里好

7、好想想,我今天看到你们很失望,而且很难过!”  他们就这样站到了教室后面,这时候正是放学期间,小朋友都走了,我拿了条凳子坐在他们前面看着他们。大概等了五分钟,他们的气消了,我也是!我拉过他们的小手,说:“知道老师为什么难过吗?”一个小孩子说:“打架!”“一半对了!”“还有一半!”他们相视无语。我就这样看着,忽然眼里有了泪花,不知道为什么,因为这两个小朋友平时很乖,真的不是那种往死里打的人,我忽然觉得自己教育的失败。“你是哪里人啊?”我问。“安徽!”“你呢?”“湖北!”“知道吗,最多也只有三年的时间在一起学习了,也许他爸爸说明年就要转学

8、,你们还能见面吗?”“不会!”小孩子异口同声地说。“小学语文教学案例分析5篇  小学语文教学案例分析5篇  教育案例分析之1:“打架事件”的处理  今天学生打架了,为了一个小小的圆珠。两个男孩子纠缠到了一起,一个流出了牙

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