综合实践主题设计方案.pdf

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1、望海小学---五-年级综合实践活动主题设计方案活动主题:学会理财活动背景:本主题与语文学科综合性学习“校园内外的环境”联系密切,采用的是与学科相融合的“从阅读走向实践”综合实践活动课程研究模式,把语文综合性学习和综合实践活动有效融合,从语文的角度出发,针对语文学科的特点和难点,用综合实践活动这门充满活力的课程延伸、拓展、深化语文难点综合性学习,从而促进学生语文能力的提高和人文素养的形成,兼顾他们高级思维、探究能力与创新精神的培养而设计了该活动主题。活动目标:1、了解学校周边的环境以及上学遇到的不文明

2、现象。2、初步掌握调查的方法,通过调查知道影响学校的环境和不文明现象是怎么形成的。3、通过调查活动培养学生关心学校环境、不破坏学校环境的文明行为,做一个有责任心的小学生。实施步骤:●准备阶段(时间:1课时)●实施阶段(时间:1课时)第一阶段总结(阶段成果反馈)活动过程:调查统计组通过银行、网络等渠道查阅材料,走访专业人员,了解目前理财的基本情况。第二阶段总结阶段——成果汇报展示(时间:1课时)活动过程:谈话引入:.激发兴趣,为阅读活动做铺垫接着,我顺着同学们话题进行小结,提出阅读内容(与环境有关的资

3、料)2.开展阅读利用实践课及课余时间进行自主阅读3.明确任务,小组选课本活动的主题是“校园内外的环境”,根据这一活动主题师提出预设选题内容,丰富选题方向,然后小组根据兴趣选出小组主题1、师:不过,开展综合实践活动课以来,我一直强调,团结力量大,我们的实践活动要以小组为单位进行。上个学期,你们每个小组能在《生活中的传统文化》课上显山露水,展示自我风采,就是因为大部分组员都做到了团结协作。还有,你们的实践活动课开展得有声有色,好的小组主题也功不可没呢。2、请学生说说自己知道的选题方法。3、师出示小主题选

4、题原则:1)不能脱离班级主题,扣紧“校园”“内外”“环境”等关键词;2)方向不宜大而空;3)有研究价值;4)力所能及(包括家长资源);5)内容尽量细化,具可操作性;导学生浏览专题阅读,其内容基本为教师学员搜集、整理的主题材料:1、触目惊心的环境问题;2、城市垃圾有哪些;3、环保小故事(3篇);4、别人的宣传(手抄报;环保儿歌、标语;漫画);5、沙尘暴(电视新闻)。注:略读过程中,鼓励学生畅所欲言,交流阅读感受、问题。另:《地球你好吗》(视频歌曲)请音乐老师利用音乐课教授。1.出示课件:图一:学校美丽

5、的花园。图二:漂亮的教室。图三:整洁的楼道。图四:宽敞的教室。师:看到我们整洁的校园与教室,你感到了什么?我们的教室宽敞明亮,窗明几净,温馨如家,在这样的教室里上课,你们感觉怎样?2.出示一些校外环境:花草树木与整洁的马路,过道图片。3.出示课件:图一:操场上到处是果皮纸屑,垃圾。图二:教室里桌椅很乱,黑板没擦,小朋友的桌上凌乱不堪。图三:教室一角扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。小朋友从这几幅图中你看懂了什么?我们校园这么美丽整洁,如果出现这样的问题,你有什么感受?你喜欢在这样的环境下学习么,为什么

6、?4.小结:整洁、优美的校园环境对我们小朋友的身体健康有好处,还可以使人心情愉快,学习进步;脏、乱、差的校园环境有损我们的健康,还会令人心情不快1、请学生分析其优点和不足。2、师生共同归纳一份好的活动方案所包含的要素:1)活动主题表述简洁、准确;2)小组活动目标制定合理;3)有可行的活动方法。(师相机提供可选择的方法,如:查找资料、观察、调查、采访、参观、试验、制作、宣传……);4)实施困难不大;5)活动步骤及组内成员分工清楚;3、师巡视指导,留意优秀或困难较大的小组,以备下一环节的展示工作。1、师

7、导入课堂活动:现在我班的四个小组将在这儿开一场“调查校园周围的环境”成果发布会,展示和分享各自研究的收获。不过,同学们知道,我们的汇报课不只是展示,更要交流、互动,在这个过程中学会反思评价(板书:展示汇报反思评价)。2、师:汇报之前,明确要求是最重要的。明白了要求,才能表现得更出色,让同学们在评选优胜小组时投你们的票。3、师:没有汇报的同学都是评委。你们要——认真倾听,大胆提问,积极评价。评价的标准也就是汇报要求。希望你们听完汇报后积极地向汇报者提问题、作评价,像合格的评委。都准备好了吗?那么首先就

8、把“舞台”让给各小组。活动反思:在学生展示调查成果之后,学生深受教育‘有的建议向家乡人民写份倡议书,让大家一起来保护环境,因为环保靠大家。学生们认识到保护环境还是要靠自觉。

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