浅谈中国水墨动画的发展与趋势.doc

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1、浅谈中国水墨动画的发展与趋势  摘要:中国水墨是极具代表性的中国艺术精髓,但是由于它本身的珍藏性而不能够广泛地传播弘扬,导致这种精髓文化传播、继承、创新受到局限。动画是一门科技时代的重要艺术,若能将二者结合,则能在继承水墨文化中迈出一大步。  关键词:水墨动画;结合;发展  在美术的广泛用途分类上,除去美术理论,基本将所有美术分为了应用类美术及收藏类美术。应用类美术基本有:设计美术、动漫动画、数码媒体、游戏等具有商业传播性的美术作品。后者基本为:雕塑美术、书法水墨、油画版画等具有独一无二性的收藏价值的美术作品。而中立于两者的美术作品

2、也是有的,比如手工皮具工艺,就是将可传播性的设计和独一无二的手工制作结合起来的成果。  同样,水墨和动画的结合也像是这两样的中立者一般。两者结合起来是一种进步。前途发展趋势无法估量,接下来我就来谈谈个人对于水墨和动画结合的看法。  1.水墨动画的发展意义  首先,水墨是中国的国粹,是传统文化的代表艺术,如果能够将其作成动画来传播无疑是大大发展了我国的传统文化,增加的文化软实力。文化软实力是一个国家综合国力的重要组成部分,结合时事来说,动画若发展也算是在向“中国梦”的目标迈进,对比日本动漫的发展及美国动画的发展,中国的传统动画发展比较

3、慢,如果中国能够及时发展中国传统动画,那么软实力将会进步一大步。从宏观角度来说是非常可喜的。  2.水墨动画发展现状  中国现在比较知名的水墨动画有《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《山水情》等,由于水墨动画制作复杂,花费人力物力都比较大,所以发展停滞不前。加上西方日本等国家的外来动画冲击,水墨动画在中国的市场比较小。但是水墨动画在国际上的受欢迎程度比较深,自1961到1981年仅一部《小蝌蚪找妈妈》就获得了7项国际大奖,由此可见,水墨动画如果能做好一定是一件艺术珍品。  3.水墨动画发展的难点  水墨传统意义上是作为收藏品而倍受重视的,

4、强调独一无二性,而从动画的角度来讲,具有传播性就要讲究一帧一帧都是准确无误的,这给水墨动画的制作带来了极大的难度,既要讲究保持着水墨的韵味又要保持着一致性,两者结合起来比较难,但是如果做好了的话也极具吸引力,比如中国传统水墨动画《小蝌蚪找妈妈》、《大闹天宫》人物造型生动极具张力,只看过一遍就可以给人留下深刻印象。而且水墨本身具备一种飘渺朦胧的晕染感,如果能够在动画中完美诠释这一特性,在全球观众已经熟悉了美国日本动画的基础上,异军突起,无疑是一大亮点。  动画行业中还有一个重要的角色,就是动漫产品,这对于水墨动画是一大难点,一般动画衍

5、生产品都是对于剧中人物的实体再现,但是中国水墨这一绘画方法本身是不讲究体积、光影等的,只讲究气韵生动,空灵境界等。连颜色也较为单一,这给产品制作上带来极大的局限性,减少了制作种类,也使得更多的动漫产品局限于平面,纸张等形式来展现。  4.水墨动画发展的文化优势条件  《功夫熊猫》、《花木兰》这些本是中国文化的一部分却先让美国实现了演绎诠释,想想也是我们对于传统文化的忽视而让外国占了先机,中国传统文化的根基浓厚,可以用来制作的动画故事数不胜数,从上古神话,到历朝历代的有志之士的故事。从鬼狐神怪的传奇,到现代战争中英勇的战士。可以讲述寓

6、教于乐的孔融让梨、孟母三迁的故事,也可以讲述梁祝化蝶、尾生抱柱的人间佳话。如果能用水墨展示,即得到了对故事的原汁原味最为正宗的演绎。  5.水墨动画发展的外部市场条件  从市场上来讲,因为中国的各种文化原因,大人们奔波在外,老人们钟情于戏剧,动画基本是给小孩子及青少年看的,并且从现实生活中来看,更有一部分青少年的注意力是放在游戏与追星偶像剧上的。从观众群体上来说年龄段就受到了限制,观众人群大大减少。这一点不如美国动画,比如美国的“总动员”系列,一般都是全家大小一起去电影院去看,剧情更精彩,表现更充分,演员是谁并不重要。从而有了更大消

7、费者群体市场。相对比之下,中国的动漫市场还未打开,但是也代表着中国动漫市场的潜力巨大,仅一部《喜羊羊与灰太狼》都可以引起欢呼。从制作方面来说,我们的动画制作还不成熟,技术不够硬,水墨动画发展缓慢。并且动画的工作沉重繁琐,需要体力脑力双消耗,使很多的年青动画工作者望而却步。现在的各高校都陆陆续续添了动画漫画等专业,从水墨这一角度来讲,还有国画系的人才可以参与进来。这是一个好兆头,至少代表着有更多的热血青年想要参与到这一份非常富有挑战又有无限发展前景的事业中。且不说大家究竟水平怎么样,水平是可以提高的,至少众人拾柴火焰高。  总的来说,

8、中国的水墨动画的发展还是非常值得期待的,我们有着良好的文化依托,有着潜力巨大的消费市场。我们需要的是拥有创意及无限动力的伙伴,来一起为中国水墨动画开创新的局面,为我们,为动画事业,为中华文化,为“中国梦”,让水墨渲染出一片美好的天地!

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