浅谈如何使幼儿园“五常管理常态化”.doc

《浅谈如何使幼儿园“五常管理常态化”.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅谈如何使幼儿园“五常管理常态化”侨育小金星幼儿园张晓华幼儿园管理工作千头万绪，事无巨细，如何将这些千丝万缕的琐事处理得条理化，实现工作目标，其关键在于细节管理的规范。当我们初进幼儿园的时候，常会被色彩绚丽、活泼快乐的环境布置所吸引，但如果仔细观察，就会发现一些问题，如玩具、操作材料随意摆放、使用剩余的环创材料凌乱、橱柜里物品分类不清等。如何让员工养成良好的习惯，改变现状呢，本学期，集团开展了“五常”管理，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，虽然名称有所变化，但其理念、实施步骤是一致的。通过五常学习认识、检查指导，幼儿园的

2、细节管理有了很大的改善。因此，将园里工作五常管理常态化极其重要，并成为我们唯一的必然选择。一、首先，要树立五常管理的意识，要明确“五常管理”的思想，并将这一理念自觉地运用到我们的工作中去。小金星有一整套规范的规章制度与操作细则，这些都是历经实践的总结，其核心在于架构了一个多方位、多层面、纵深化的立体管理网络，是对多年来小金星幼教管理工作的科学提炼。因此，这就要求我们管理者从一开始就要员工明确自己的职责，并严格按规则做事，这一项是五常法成败的关键。对员工而言，首先要严格要求自己，提高我们的认识，并自发地贯彻于我们的实际行为之中，养

3、成自觉自律的行为，这是五常法追求的最高境界。二、五常管理也是一种细节管理，对老师自身的要求来看，从细节入手，以对教育教学过程中一切细节问题的发现、判断和处理，形成日常的基础工作，并使之习惯化、常态化。花大力气把小事做细，做全面，真正做到“锱铢必较，毫厘必明”。比如备课中的问题设计，问什么问题？怎样问？何时问？甚至每一句话该怎么说都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值、有针对性，并让孩子容易接受；另外，老师也要十分注重自身修养的提高，“教人先正己”，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对孩子的影响有着举足轻

4、重的；所以老师应时刻注意自己的一言一行，老师还应本着"以人为本"的原则来教育管理孩子.只有了解自己教育的对象,才能对其进行正确有效的教育和引导，这就要求教师在平时细心观察每个孩子的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。三、五常管理也是一种有效的实施幼儿环境教育的手段，对贯彻《刚要》中提出的环境教育及合理安排安排组织幼儿一日活动的净精神，培养幼儿自我管理的良好信管有所帮助。从对孩子的要求来看,我觉得老师也十分有必要将注重细节的理念传达给孩子。汪中求在《细节决定成败》一书中谈到：“任何大事都是由许多小事组成，要做好大

5、事必须先做好小为基础，否则是做不好大事的”。所以，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，已故总理周恩来就一贯提倡注重细节，他自己也是关照小事、成就大事的典范。注意细节其实是一项管理基本功,这种功夫是靠日积月累培养出来的。谈到日积月累，就不能不涉及到习惯，因为人的行为的95%都是受习惯影响的；所以我们应该从日常学习生活中的细节抓起，严格要求孩子养成注意细节，一丝不苟的好习惯，在习惯中积累功夫，培养素质；良好的习惯一旦形成，将会成为他们一生受用的宝贵财富，因为习惯决定行

6、为，行为决定性格，性格决定命运。五常管理不仅带给幼儿园管理一个全新的管理境界，也有利于幼儿环境教育和行为养成，总之，五常管理的实施过程，不但要求持之以恒的决心，还需要全体员工的积极投入和配合。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”。所以，“九城之廓，起于垒土”，精益求精的把工作做细、做到位，以自觉的态度、正确的认识，将各项规章落实于工作的方方面面，良好的工作氛围、职业风范就能形成，一切工作目标的实现便指日可待。