青岛版三年级下册科学各课练习题.doc

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1、第一单元游戏里的科学1.小车的运动1.填一填（1）推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。（2）通过实验知道：力是一个物体对另一个物体的推或拉。提一桶水时，会感到有向下的拉力，推小车时推力是往前的，由此我发现推力和拉力都有方向。2.判断（1）不同的小车从同一座桥上往下滑，滑出去的距离是一样的。（×）(2)做实验时，需要多做几次，得出的数据才更科学。（√）(3)推力和拉力都有大小和方向，而且方向和大小都是一样的。（×）3.科学与生活用手推和拉一个同样重的物体，感觉有什么不同？这说明了什么？2.玩滑梯的启示一、填一填。（1）

2、当我们在地面上拉一个物体时，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（摩擦力）。（2）手按在桌面上推，很费力，是因为（手）与（桌面）之间有摩擦力。（3）汽车轮胎上有凹凸的花纹是为了（增大）摩擦力。二、判断：（1）同一个物体在地面上无论是滚动还是滑动，摩擦力相等。（×）（2）往结冰的路面上撒煤灰，是为了减小摩擦力。（×）（3）我们在走路时地面有摩擦力，跑步时就没有摩擦力。（×）（4）生活中离不开摩擦力，摩擦力越大越好。（×）（5）运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。（√）三、选择题：（1）下列例子中，增大摩擦力的是（c）A．

3、在百米赛跑时，采用助跑器B．在自行车比赛前，向车轴中加机油C．冬天路面结冰后，常在冰面上撒些渣土（2）下面几种情况中，属于有害摩擦的是（c）A．人走路时，鞋底和地面的摩擦B．刷牙时，牙刷和牙齿之间的摩擦C．机器运转时，各部件之间的摩擦四、科学与生活：说说生活中怎样增大有益摩擦？答：1.增大接触面的粗糙程度、2.增大接触面间的压力3.增加物体重量。例如鞋的底面做出凹凸不平的花纹，冰冻的道路上撒些炉渣等。3．跷跷板一、画龙点睛：1、天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的。2、天平是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左边放被称量的物品，右边

4、放砝码。3、天平主要结构包括指针、托盘、游码、砝码以及底座和镊子等附属部件。4、距杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得一样多时平衡；杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离杠杆尺中心一样长时平衡。5、一般来说，一个小孩与一个大人玩跷跷板时，如保持平衡大人坐的位置要比小孩坐的位置距离中心远。二、小法官。1、取用砝码时，可以用手拿。（×）2、只有杠杆尺的左臂和右臂上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。(×)3、走钢丝、天平称重都是利用杠杆尺的平衡原理。（√）三、科学与生活列举生活中根据杠杆尺的平衡原理制成的物品？跷跷板、天平、秤、体重计等四

5、、画一画，让杠杆尺平衡。（在？处画出钩码数）。？?4.弹簧里的学问一、填一填1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（弹力）。2.乒乓球掉地上，马上会弹起来，使乒乓球由下而上运动的力是（弹力），它是由于乒乓球发生了（弹性形变）而产生的。3.弹力产生的条件是（直接接触）和（弹性形变）。二、判断1.只要两个物体接触就一定有弹力产生。（×）2.闹钟是由发条的弹力带动指针走动的。（√）3.弓箭是利用弹性原理制作而成的。（√）4.弹簧的弹力很大，不怕用力拉。（×）5．有趣的磁铁一、画龙点睛：1.磁铁的基本性质有

6、.有磁性（能吸铁）、能指示南北方向、有两个磁极、同极相斥，异极相吸2.不论什么形状的磁铁，都有两个磁极，分别是南极，用S表示；一个是北极，用N表示。二、判断1.音箱中没有磁铁。（×）2.把一个条形磁铁摔成两半，这时就会形成两个各有一个磁极的磁铁。（×）3.磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。（×）三、选择1.磁铁的磁力c。A.分布均匀B.中间最强C.两极最强2.把一块条形磁铁的两端分别与一块磁铁的一端接近时，出现的现象是cA.都会互相吸引B.都会互相排斥C.一端吸引另一端排斥四．辨别题。有一个条形磁铁，不知道它的磁极。你有什么办法辨

7、别出它的两个磁极吗？答：（1）用标明磁极的磁铁接近该磁铁，根据同极相斥，异极相吸的性质，可以判断出磁铁的两极。（2）如果没有其他的磁铁可以用线拴住中间悬在半空中等其静止，它自然是指南指北。指南的一端是南极，指北的一端是北极。6.指南针一、填一填1.磁极之间的相互作用规律：相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。2.我们知道磁铁的性质有能吸铁、指南北、同极相斥异极相吸。二、判断1.音箱中没有磁铁。（×）2.把磁铁摔成两半，这时就会形成两个各有一个磁极的磁铁。（×）三、选择1.磁铁的磁力c。A.分布均匀B.中间最强C.两极最强2.把一块条形

8、磁铁的两端分别与一块磁铁的一端接近时，出现的现象是c。A.都会互相吸引B.都会互相排斥C.一端吸引另一端排斥第二单元太阳与时间7.认识太阳一、画龙点睛1.太阳温度大约是    6000   ℃，内部温度大约是    1500万   ℃。2.太阳表面经常出现