青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc

青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc

ID:56768096

大小:156.00 KB

页数:7页

时间:2020-07-08

青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc_第1页
青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc_第2页
青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc_第3页
青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc_第4页
青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc_第5页
资源描述:

《青岛版小学六年级下册科学期中考试知识整理资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、青岛版小学六年级科学下册期中考试知识点一、名词解答:1、青春期:青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快,这个阶段称为青春期。2、遗传:生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。3、变异:生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。4、摆动一次:摆在摆动时,摆出去,再回来。叫摆动一次。5、电磁铁:利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。6、能源:凡是能够提供可利用的能量的物质统称为能源。7、常规能源:人们把煤、石油、天然气等已经被广泛应用的能源叫做常规能源。8、新能源:目前尚未被人类大规模利用,

2、而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源,叫做新能源。9、“大气污染”:随着人类社会生产活动的迅速发展,各种污染物大量地进入地球大气中,这就是人们所说的“大气污染”。10、风的形成:由于两地气温不同,导致两地气压也不同,热空气上升,冷空气过来补充,从而形成风。二、列举。1、机械能转化为热能的例子:搓手、运动、钻木取火……。2、电能转化为机械能的例子:电钻、风扇、电动自行车…。3、电能转化为光能的例子:手电筒、照明灯、汽车灯……。三、探究实验。(一)请你设计风形成的实验,并填写如下实验记录:1、实验课题:风的成因2、实验器材:大可乐瓶,小刀,火柴,纸

3、条,蚊香,蜡烛,胶带3、实验步骤:①用小刀将可乐瓶的底部裁掉;②用小刀从可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔;③在瓶底的开口处用胶带粘上一张薄纸条;④点燃蜡烛,蚊香⑤用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处置于离可乐瓶圆孔1厘米处⑥观察现象。4、实验现象:蚊香的烟被吸到可乐瓶中,瓶口处的薄纸条晃动或摇摆。5、实验结论:空气被燃烧的蜡烛加热变成了热空气,热空气比冷空气轻,在瓶中上升,而冷空气则会由可乐瓶底部的小孔流进瓶中补充,这就形成了风。6、实验感悟:做实验要科学,规范,细致、认真,不能有半点马虎,只有这样才能把实验做好,同时,还要注意安全,如

4、正确使用小刀,点燃蜡烛、蚊香时要防止烧伤等。(二)实验课题:影响摆摆动快慢的因素。实验材料:细线、钩码、铁架台、秒表。实验步骤:1、做好一个摆。2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录,在不改变其他条件的情况下,将摆锤的重量增加,测量新摆摆动10秒摆动了几次,并进行记录,比较测量数据。3、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录,在不改变其他条件的情况下,将摆绳缩短一半,测量新摆摆动10秒摆动了几次,并进行记录,比较测量数据。实验现象:增加摆重量,摆动速度不变;缩短摆线,摆动速度变快。实验结论:摆摆动快慢与摆线长短有关,与摆锤的重量无关。摆

5、线越长,摆动越慢;摆线越短,摆动越快。(三)电磁铁磁力的大小与哪些因素有关?请选择其中一个因素设计实验证明:1、实验课题:研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少有关系。2、实验材料:两个缠绕线圈匝数相同的电磁铁、大头针、电池。3、实验过程:(1)用其中一个电磁铁,通电后靠近大头针,观察吸附个数。(2)用另外一个电池贴,改变电池节数,通电后再次靠近大头针,观察吸附个数。4、实验现象:线圈匝数不变,电池节数越多,吸附大头针个数越多,反之越少。5、实验结果:电磁铁磁力大小和电池节数有关。(四)电磁铁磁力的大小与哪些因素有关?请选择其中一个因素设计实验证明:

6、1、实验课题:研究电磁铁的磁力大小与缠绕线圈匝数的多少有关系。2、实验材料:两个电磁铁、大头针、电池。3、实验过程:(1)用其中一个电磁铁,通电后靠近大头针,观察吸附个数。(2)改变线圈匝数后电池铁,通电后再次靠近大头针,观察吸附个数。4、实验现象:电池节数不变,线圈匝数越多,吸附大头针个数越多,反之越少。5、实验结果:电磁铁磁力大小和线圈缠绕匝数有关。(五)摆摆动的快慢和什么有关?请写出猜想和方案。我的猜想:摆摆动快慢和摆线长度有关。我的方案:(1)制作两个相同的摆,改变其中一个摆摆锤的重量,同时从同一高度开始摆动,观察现象。(2)制作两个相同的

7、摆,改变其中一个摆摆线的长度,同时从同一高度开始摆动,观察现象。实验现象:(1)摆锤重量不同,摆摆动的快慢相同。(2)摆线越长摆动越慢,摆线越短摆动越快。(六)电磁铁有没有磁性?请写出猜想和方案。我的猜想:电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。我的方案:用铁钉和线圈制作一个电磁铁,通电时靠近大头针观察现象,断电后再次靠近大头针观察现象。实验现象:电磁铁通电时可以吸附大头针,断电后不能吸附大头针。我的发现:电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。(七)电磁铁有没有南北两极?请写出猜想和方案。我的猜想:电磁铁有南北两个磁极。我的方案:制作一个电磁铁,通电

8、后用一端靠近小磁针的南极(或北极),观察现象,用另一端靠近小磁针的南极(或北极),观察现象。实验现象:电磁铁的一端和小磁针

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。