青岛版数学三年级第二单元课时备课.doc

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1、三年级上册第二单元课时备课第一课时按时交货——几十、几百几十除以一位数教学内容:信息窗1课型:新授课教学方法:合作交流法、练习法教学目标:1.掌握两为数除以一位数的口算和估算方法。2.使学生在具体情景中学习探索两、三位数除以一位数的口算和估算方法。3.为学生创设显现实的、蕴涵商机的社会情景,激发学生主动探究的欲望。教学重点:充分利用教材创设的活动情境引导学生在解决一系列问题过程中,掌握两为数除以一位数的口算和估算方法。教学难点:估算教学准备:多媒体、课件教学过程:一、预习:1、风筝加工厂图根据情景图提供的信息,你能提出哪些问

2、题?2、尝试解决问题,并思考你是怎样计算的?3、预习检查二、讲学合作探究交流1、平均每天要做多少只风筝?(1)小组讨论算法(2指名交流根据学生交流板书:60÷2=30(只)2、均每天做多少只燕子风筝?(1)自己完成,再交流(2)教师点评口算方法3、平均每天大约做多少只鹤?(1)谁会估算?小组交流(2)指名回报89(3)教师点评:89看做90,用89÷3≈304、独立完成:评均每天大约要做多少只孔雀风筝?5、总结归纳:回顾口算方法、估算方法三、巩固自主练习1、分一分:自主练习第1题2、练一练:口算练习2、3、4题3、估一估:第

3、5题3、生活应用:6、8、10题四、回顾内化:本节课你有什么收获?五、布置作业:必做:基础训练5页1——4选作:第七页1、2、3板书:几十、几百几十除以一位数的口算60÷2=30(只)89÷3≈30(只)教学反思:1、教学过程中学生操作应给学生提供学具,在分学具时感知口算方法。2、学生估算有困难。应总结一些方法怎样背口诀快速估算。第二课时购材料——两三位数除以一位数教学内容:15-16页信息窗2课型:新授课教学方法:合作交流法、练习法教学目标:1、掌握两三位数除以一位数的笔算2、经历笔算的探究过程3、能利用所学知识提出并解决

4、问题,感受数学与生活的联系,体会学数学的用处。教学重点:两三位数除以一位数的笔算难点:两三位数除以一位数的笔算教学过程:一、预习:1、出示信息窗2,提出问题,教师根据学生提问进行筛选(1)64米红布能做多少纸老鹰风筝?72个线轴装多少盒?438根竹条能做多少只风筝?86米绿布能做多少纸老鹰风筝?2、检查预习情况:说出“我的算法”二、讲学:1、64米红布能做多少纸老鹰风筝?(1)小组合作,交流自己的算法,达成共识(2)小组代表交流,展示在大屏幕前(提倡算法多样化)(3)教师评价学生的多种算法,给予鼓励(4)教师点拨:竖式计算方

5、法322)——6463个十乘2是6个十————442个一乘2是4个一——0(4)试做:63÷3=1、72个线轴装多少盒?(1)自己做做试一试,会遇到什么情况?在讨论一下(2)交流算法(3)教师教师评价12(4)教师点拨竖式:——6)726————12十位的1与个位2合起来是12,继续往下除3、独立解决438根竹条能做多少只风筝?(1)指名到大屏幕前展示自己的算法(2)大家提出自己的意见。(3)练习378÷24、独立完成86米绿布能做多少纸老鹰风筝?(1)独立完成,交流算法,(2)说出此题有什么情况?余数要满足什么条件?5、回

6、顾刚才学的知识是什么?注意什么问题?二、巩固1、基本训练:竖式计算17页1、2题2、火眼金睛辨对错17页第4题3、针对计算时出现的错误,说一说计算时应注意什么问题4、教师点评:表扬学生在本节课中的精彩表现四、回顾反思:本节课你学习了什么新知识?你的收获是什么?你快乐吗?说出来与大家共享。五、布置作业:必做:基础训练第八页1、2、3、4选作:第十页1、3板书:两三位数除以一位数64米红布能做多少纸老鹰风筝?72个线轴装多少盒?64÷2=32(只)322)——6463个十乘2是6个十————442个一乘2是4个一——072÷6=

7、12(只)12(4)教师点拨竖式:6)——726————1212——0教学反思:1、本课是继第三册表内乘法和利用口诀求商的基础上进行的后继学习,第四册没有涉及除法,学生对除法的竖式计算陌生,尤其商两位、三位是除法笔算的原始方法,要从商一位开始慢慢引导,否则,过渡太快学生学习有困难。可以在学习新课之前复习商一位的竖式计算,在熟练的基础上在预习商两三位的竖式,才能使本课顺利进行。2、教师深入学生中间发现学生出现的问题在哪里,及时反馈矫正。第三课时练习课教学内容:17-18页内容。课型:练习课教学方法:合作交流法、练习法教学目标:

8、1、巩固两三位数除以一位数的估算、笔算方法,进一步理解除法的意义,提高计算能力和解决简单生活问题的能力。2、经历参与学习的过程,体会除法计算的内在联系。3、能利用所学知识提出并解决简单的生活问题,感受数学与生活的联系,体验学数学用数学的乐趣。重点:进行两三位数除以一位数的笔算训练。难点:是

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