马头小学道德品格培育活动实施方案.doc

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1、马头小学道德品格培育活动实施方案品德与社会品德与社会课以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和环境教育等有机融合,既注意与儿童日常生活的联系,同时也注重与社会发展变化的联系。由于城市发展的需要,大批农村剩余劳动力涌入城市,而他们的子女却由于种种原因被留在了农村,这些人也就是“留守儿童”。调查显示,57%的留守学生存在轻微或轻微以上的心理健康问题,其中轻度心理健康问题的检出率为47.7%,中度为9.0%,重度为0.3%。研究人员通过分析还发现,这些留守中学生的心理健康状况

2、往往与父母的打工年限有关,时间越长,孩子的心理问题越严重。而这些问题通过小学品德与社会的学习,能起到一定的缓解作用。但是在农村小学,学校、学生、家长以及社会对于品德与社会课不够重视,加之农村学校教学条件不是很好,所以不少学校没有设置专门的任课教师,本来就有着繁忙教学任务的兼职教师对怎样上好品德与社会更是力不从心。品德与社会课是一门综合性课程,它以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情、历史和文化教育,地理和环境教育等有机融合,既注意与儿童日常生活的联系

3、,同时也注重与社会发展变化的联系,课程内容十分丰富。我们该怎样利用这门课程的学习来为更多的农村留守儿童点燃一盏照亮前行道路的灯呢?我认为可以从以下几方面入手:一、走进留守儿童生活,提高劳动意识品德与社会是国家重视小学德育的重要体现,也是对儿童进行德育教育的重要工具。提高认识,就要从思想上重视加强品德与社会的教学,让品德与社会触及儿童的内心世界,影响他们的心灵,所以教师在教学过程中要注重与学生的平等交流,解决他们遇到的实际问题。因为我们生长在农村,所以品德与社会教育必须面向农村,紧密结合农村实际,突出农

4、村特色,要利用品德与社会课加强儿童爱家乡、爱劳动的教育。在农村大多数儿童的学习成绩参差不齐,但他们虽然生长在农村,却不爱劳动。原因是父母对孩子的期望值高,“望子成龙”、“望女成凤”。什么只有认真学习,有好成绩,将来才能考上大学,才能走出农门……这样的想法,这就要求我们在教学过程中,让学生参与力所能及的劳动,体现劳动的艰辛,激发他们对劳动的热爱之情,提高他们的劳动意识。二、引领留守儿童思想,开发思维    传统的品德与社会的教学方法,我们几乎把学生禁锢于教室,是以知识为本,教师为中心的教学模式,教室是儿

5、童唯一的活动天地,任凭教师灌输。这样的教学方式完全不顾儿童的体验和感受,扼杀儿童的创新思维。课程标准中明确指出:课程要面向儿童整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性,要加强和发挥儿童的创造力,要了解儿童、解放儿童、尊重儿童的人权。应给儿童更多的时间和空间,把儿童从学校放到社会之中,课堂空间已经不能局限于教室。三、带给留守儿童学习的快乐    教师对待学生往往视如己出,常常会担心学生这个做不好那个有点难,喜欢把学生看成是一张白纸。《品德与社会》课程明确指出:教师要树立正确的儿童观,重视儿童生活

6、的价值,尊重儿童的权利。例如:在教学《抄袭害了谁》这课时,教师通过呈现学生发生抄袭的事例,让学生小组讨论辨析抄袭有怎样的危害?作为一个学生我们应该如何对待?经过讨论,让学生意识到抄袭是一件对人、对己、对社会有害的事情,我们要以诚信为本,诚实的做人。接着学生个个积极参与,自我检查找出自身有没有存在抄袭的现象。并纷纷说出自身存在的不足和抄袭的危害,同时也说出自己今后的打算。还有的同学说出自己平时是怎样勇敢制止同学抄袭的现象等等,最后教师引导学生明白:高分与真才的关系,让学生懂得如果不是自己真实的成绩,对自

7、己的成长、对社会都是没有意义的。儿童的性格天真烂漫,无拘无束,所以活动不仅使学生获得了知识,同时也使学生感受了自己的进步,提高了自我反思能力,对自己的学习更加有信心。四、让留守儿童共同成长    在科学技术日益发达的今天,电化教学手段已走进课堂教学,给其注入了新的活力,促进了课堂教学结构的优化,强化了教育效果。《品德与社会》的教学中,我们可充分发挥电化教学的魅力。俗话说:好的开端是成功的一半,采用恰到好处的电化教学,可使学生在心里上形成最佳状态,乐意学习。再说现代的学生活泼好动,注意力不易集中,而电化

8、教育具有直观、形象、吸引人的优越性,所以利用电教媒体,可以把文字教材中一些抽象的道德观念和行为规范以形象、具体的画面呈现出来,同时电化教学以其独特的优势,创设适宜的环境气氛与相应的情境,激发学生学习的兴趣,启发学生的情感,并使这种情感得到升华,产生正确行为的内驱力,为转化为道德行为奠定情感基础。而激发情感的方式是多种多样的,可以是一首歌,一个电话……在《绿色小卫士》的教学中,我播放了有关垃圾的图片。然后提出问题:你对乱放垃圾有什么感受?乱放垃圾有哪些危害

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