高中生物必修一第五章.doc

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1、第1节细胞增殖教学目标：1．说出细胞的生长和增殖的周期性。2．观察细胞有丝分裂的过程，说出细胞各时期的主要特征3.概述细胞的无丝分裂本讲重点：（1）细胞周期的概念和特点；（2）有丝分裂各个时期的特点及细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。（3）有丝分裂的意义。本讲难点：（1）有丝分裂各个时期染色体的变化特点；（2）细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。高考热点：1．细胞有丝分裂图形及曲线的辨认。2.有丝分裂过程中染色体和DNA的变化规律。3．动物和植物细胞有丝分裂的异同点

2、的判别课时一：细胞周期的概念和有丝分裂的过程（两课时讲完）自学指导：（一）细胞增殖的意义及方式1.意义：单细胞生物体通过_________而繁衍，多细胞生物从受精卵开始，要经过_________和分化逐渐发育为成体。生物体内，也不断有_________，需要通过__________加以补充。因此，________是重要的细胞生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。2.方式：真核细胞的分裂方式有三种：_________、_________、___________。(二)植物细胞的有丝分裂1.

3、细胞周期：（1）概念：细胞周期是指的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次为止。（2）细胞周期的划分1)概念：从细胞在一次到下一次。2)特点：分裂间期所占时间长，大约占整个细胞周期的，所以在观察整个细胞有丝分裂周期装片时，绝大多数细胞处于。思考：是不是每种细胞分裂持续的时间都相同？（见教材P112表）应该选择什么细胞做观察细胞有丝分裂的实验？3）细胞分裂前期最显著变化表现在____高度螺旋化，形成____。细胞分裂前期的特征是：____、____、出现；____、____消失。5．有丝分裂的重要特征

4、：亲代细胞的染色体经过＿后，＿分配到两个子细胞中去。疑难解析：1．细胞周期(1)概念：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成为止。(2)理解细胞周期示意图①该图中，由乙→乙表示一个完整的细胞周期。②从图中可知，一个完整的细胞周期包括两个阶段：由甲→乙表示分裂期，由乙→甲表示间期。③从图可知，在一个细胞周期中，间期远远长于分裂期。2．细胞分裂间期(1)时间划分：从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂之前的这段时间。(3)复制结果：每条染色质丝形成两个完全一样的染色质丝，共

5、用一个着丝点，如下图所示。（4）理解染色体与姐妹染色单体的关系：下图中1和2都称姐妹染色单体，3是着丝点，4称染色体，由于1和2共用一个3，因此它们合起来是一条染色体。3．植物细胞有丝分裂①分列间期：染色质复制②分裂期：复制的染色体平均分到两个子细胞。可人为分为四个时期。总结：利用口诀巧记各时期变化特征前期：膜、仁消失显两体(核膜、核仁消失，显现纺锤体和染色体)。中期：形定数晰赤道齐(染色体的形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上)。后期：点裂数加均两极(着丝点分裂，染色体数目加倍，并平

6、均移向两极)。末期：两消，两现重开始(两消：纺锤体消失，染色体变成染色质；两现：核膜、核仁重新出现)。例题讲解：【例1】：细胞有丝分裂完成后,平均分配到两个子细胞的物质是（）A．线粒体DNAB．细胞核DNAC．核糖体RNAD．叶绿体DNA【解析】：本题考查有丝分裂的本质，DNA经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，这里DNA指的是细胞核中的DNA，而线粒体DNA和叶绿体DNA是属于细胞质遗传，是随机分配的，并不是平均分配，核糖体RNA也是位于细胞质中，也不是平均分配。答案：B［例2］下图四图，

7、能正确反映细胞周期概念的是【解析】：用“咬文嚼字法”解。由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。再结合两个时期所需时间的长短即可作出判断。答案：A[例3]：下列四组人体细胞中，能够通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是A．成骨细胞和白细胞B．口腔上皮细胞C．肝细胞和生发层细胞D．神经元和骨骼肌细胞【解析】：用“排除法”解。题中所列具有分裂能力的细胞只有成骨细胞、肝细胞和生发层细胞。其他五种细胞均已经高度分化而失去了分裂能力。答案：C[例4]：在细胞

8、有丝分裂过程中,DNA分子数目相同,但染色体数目不同的时期是A．间期和前期B．前期和中期C．前期和后期D．间期和中期【解析】：用“图文转换法”解。答案：C[例5]:下图表示根尖分生区细胞在有丝分裂过程中染色体的运动,其中A图表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离,请回答下列问题:(1)细胞周期的第_________分钟,两个染色单体开始分裂形成染色体并移向细胞两极。(2)B图中直线c代表_______________________________。(3)在细胞周期的第9分钟时,测得