高考化学分类解析(二十一)――烃.doc

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1、高考化学分类解析(二十一)——烃考点阐释1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。碳原子彼此连接的可能形式。2.理解基团、官能团、同分异构、同系列等概念。能够识别结构式(结构简式)中各原子的连接次序、方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举异构体。掌握烷烃的命名原则。3.以一些典型的烃类化合物为例,了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应,并能结合同系列原理加以应用。4.了解有机物的主要来源。了解石油化工、煤化工、农副产品化工、资源综合

2、利用及污染、环保的概念。命题趋向与应试策略(一)重视基础形成知识规律本章的一些基本概念、基本反应类型、分子结构与性质的关系及某些思维方法是学习有机化学的基础。其主要的基础知识和相关规律如下:1.烃的分类、结构与性质规律烃的分类主要依据是:烃的分子结构特点,即碳链、碳环、碳键等。常见的烃类有烷烃(或饱和链烃CnH2n+2),烯烃(CnH2n),炔烃(CnH2n-2),芳香烃(苯的同系物CnH2n-6)等。烷烃分子中各原子均以单键结合,性质稳定,不与强酸、强碱、强氧化剂反应。烯烃、炔烃分子中含有C==C键或C≡键,因而易

3、发生加成、氧化和加聚反应等。而苯分子中碳碳键是介于单键与双键之间的独特键,因而既能发生取代又能发生加成反应,但不能使溴水和KMnO4溶液褪色。在苯环的影响下,苯的同系物侧链易被氧化而使酸性KMnO4褪色。2.烷烃命名的规律烷烃的命名是烃类命名的基础,其方法在教材中已做介绍。同学们在应用时特别要注意:(1)5个原则。①最长原则:应选最长的碳链做主链;②最近原则:应从离支链最近一端对主链碳原子编号;③最多原则:若存在多条等长主链时,应选择含支链较多的碳链做主链;④最小原则:若相同的支链距主链两端等长时,应以支链位号之和为

4、最小的原则,对主链碳原子编号;⑤最简原则:若不同的支链距主链两端等长时,应从靠近简单支链的一端对主链碳原子编号。(2)5个必须。①取代基的位号必须用阿拉伯数字“2,3,4,…”表示;②相同取代基的个数,必须用中文数字“二、三、四,…”表示;③位号2,3,4等相邻时,必须用逗号“,”表示(不能用顿号“、”);④名称中凡阿拉伯数字与汉字相邻时,必须用短线“-”隔开;⑤若有多种取代基,不管其位号大小如何,都必须把简单的写在前面,复杂的写在后面。以上(烷烃的系统命名法)可以概括为:选主链,称某烷;编位号,定支链;取代基,写在

5、前,注位置,短线连;不同基,简到繁,相同基,合并算。3.同分异构体规律(1)种类。①碳链异构。因碳原子的结合顺序不同而引起的异构现象。②位置异构。因官能团或取代基在碳链或碳环上的位置不同而引起的异构现象。③官能团异构(又称类别异构)。因官能团不同而引起的同分异构现象。④其他类型(如顺反异构和旋光异构,中学教材未做介绍,但有时会以信息给予题的形式出现)。(2)同分异构体的书写方法规律①判类别:据有机物的分子组成判定其可能的类别异构(一般用通式判断)。②写碳链:据有机物的类别异构写出各类异构的可能的碳链结构(先写最长的碳

6、链,依次写出少一个碳原子的碳链,把余下的碳原子挂到相应的碳链上去)。③移官位:一般是先写出不带官能团的烃的同分异构体,然后在各条碳链上依次移动官能团的位置,有两个或两个以上的官能团时,先上一个官能团,依次上第二个官能团,依此类推。④氢饱和:按“碳四键”的原理,碳原子剩余的价键用氢原子去饱和,就可得所有同分异构体的结构简式。(3)一元取代物的同分异构体数目的判断。有机物分子中,位置等同的氢原子叫等效氢,显然有多少种等效氢,其一元取代物就有多少种。这种通过等效氢来确定一元取代物同分异构体数目的方法,叫等效氢法。等效氢的判

7、断方法是:①同一个碳原子上的氢原子是等效的。②同一分子中处于轴对称位置或镜面对称位置上的氢原子是等效的。轴,故有两类等效氢。4.烃类完全燃烧的规律(1)燃烧前后气体体积变化规律。①若生成的水为气态时,根据反应式:CxHy+(x+)O2xCO2+H2O(g)ΔV=V后-V前=。当y=4时,ΔV=0;当y>4时,ΔV>0;当y<4时,ΔV<0。②若生成的水为液态时,则不论气态烃所含氢原子数多少,总是ΔV<0。(2)完全燃烧时的耗氧量规律。①等物质的量的烃完全燃烧时,其耗氧量的大小取决于(x+)的值,其值越大,耗氧量越多。

8、②等质量的烃完全燃烧时,其耗氧量大小取决于该烃分子中氢的质量分数(或氢原子数与碳原子数的比值),其值越大,耗氧量越多。此规律的证明如下:设烃的质量为m,含氢的质量分数为w。由关系式C~O2~CO2及4H~O2~2H2O可知该烃耗氧量为:n(O2)=。显然,当m为定值时,w值越大,消耗O2的物质的量就越多。由此规律还可得出以下推论:(Ⅰ)等质量的

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