新编日语第一册总结.doc

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1、Ⅰ助詞の使い方１、「を」①他动词的目的、对象。毎日日本語の勉強をします。彼は大きい希望を持っています。②表示在特殊情况下带有他动性的自动词的目的或对象。彼はよく学校を休む。③表示带移动性的自动词的动作经过，进行场所和起点。只限于散歩する、飛ぶ、出る、歩く、走る等一类具有移动性的动词。バスが山の中を走っています。大学を出てから何をしますか。道路の真ん中を歩いてはいけません。２、「と」①表示动作作用的对象、共同者。友達と約束をしました。私はよく彼といっしょに買い物をします。②表示比较的对象。日本と中国と（では）どちらが広いですか。シャンハイと北京とではどちらが好きですか。③

2、表示思维、称谓、讲话或书写的内容，构成补语。あなたの名前は何と言いますか。来年海外旅行しようと思っています。　④　表示条件、假定、习惯等。春になると暖かくなります。　　　早く行かないと、間に合いませんよ。３、「で」①表示动作作用进行的场所。教室で勉強する。自分の部屋でテレビを見る。②表示比较的范围。富士山は日本で一番きれいな山です。この店はシャンハイで一番人気があります。③表示工具、方法或手段。わたしはいつも自転車で町へ行きます。あなたは日本語で歌を歌うことができますか。④表示进行某种动作时的状态。1人で山に登る。二人で食事をします。⑤　表示原因。　　バスや自転車でいっ

3、ぱいですから、気をつけて歩いてください。　　彼は病気で学校を休んでいます。⑥表示时间、空间、数量、价值等的限度　　今日の授業はこれで終わります。　　これは千円で買ったのです。４、「に」①表示动作、行为进行的时间。私は毎朝六時に起きます。②表示人和物存在的地点。テレビは二階にあります。部屋には何もありません。③表示动作、作用的方向或目的地。毎日学校に行きますか。いつ東京に行きますか。④表示动作、行为的对象、接受者。よく母に手紙を出します。子供に英語を教えます。⑤表示变化的结果。もうすぐ冬になりますね。この文を日本語に訳しなさい。⑥表示比例。日本語の授業は一日に2時間です。

4、一ヶ月に一回映画を見ます。⑦表示动作、作用的地点、归着点。いつ駅に着きますか。答案用紙に名前を書かなくてはいけません。あの人はずっとシャンハイに住んでいます。⑧　表示目的町へ映画を見に行きます。　　昨日図書館へ本を借りに行きました。５、「から」①表示时间、空间的起点。家から学校までバスでどのぐらいかかりますか。朝から夜までずっとその本を読んでいました。②表示动作、作用的出处。友達から電話が来ました。先生からお土産をもらいました。③表示原因、理由。注意事項を言いますからよく聞いてください。④　……てから　。。。之后６、「まで」①表示终点。夏休みは何月何日から何月何日までで

5、すか。　　明日は朝早くから授業があるので、十時まで寝てはいけません。７、「より」①表示比较的基准、标准。駅の前は公園より賑やかです。スリラー映画より人間の暖かい心を伝える映画のほうが好きです。８、「ほど」①表示概述彼は十日ほど前に北京へ行きました。先日の試験はそれほど難しくありませんでした。　※「ほど」「ぐ（く）らい」「ごろ」「だけ」进行比较。９、「が」①疑问词做主语。誰が山田さんですか。どの国の言葉が一番難しいですか。②表示人、物的存在或自然现象的发生等。机の上にりんごが二つあります。雨が降っていますよ。出ないでください。③表示重点在主语。これが昨日500円で買った雑

6、誌です。この傘が私のです。④表示比较的结果。日本では富士山が一番高いです。大阪より東京のほうがずっと広いです。⑤表示主谓谓语句中谓语部分的宾语。中国は歴史が長いです。私は目がよくないです。⑥表示感觉的对象。（形容词ほしい、たい、形容动词好きだ、上手だ、嫌いだ、得意だ、苦手だ、下手だ及自动词わかる、できる等的对象语）彼は納豆や梅干が嫌いです。王さんは料理を作るのが下手です。⑦修饰名词的定语中如果是主谓结构，主语后的助词应用が或の。私は母が作った図豚が食べたいです。私の好きなスポーツはテニスです。⑧两种事物进行对比。私は食べることは好きですが、作ることは嫌いです。王さんは英

7、語はとても上手ですが、日本語は下手です。⑨接续助词，顺接和逆接。失礼ですが、ちょっとお名前を教えてくださいますか。このりんごは美味しいですが、あまり美味しくありません。10、「か」①表示疑问。すみませんが、今何時ですか。先生、明日学校へこなくてもよろしいですか。②接在疑问词后面，表示不确定。「明日は日曜日ですね。どこかへいきますか。」「いいえ、もうすぐ試験なのでどこへも行くことができません。」「あなたは何かほしいものがありますか。」「いいえ、何もほしくありません。」③构成疑问短句。（后接知る、分かる、決める、聞く、言う等词，疑问短句要用简