班组建设上半年工作总结及下半年计划.doc

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1、2016上半年班组建设工作总结及下半年工作计划2016年****第一、二季度班组建设工作已告一段落,这半年中我们在基础条件薄弱的情况下,抓基层、打基础稳步推进班组建设工作,取得了明显的效果:一、第一、二季度工作开展情况为完成公司2016年安全生产目标,按照“抓基层、打基础”的理念,提升班组长管理能力,提高班组成员技能水平,深入开展班组建设工作,结合公司班组建设工作在起步阶段的现状,我们开展的主要工作如下:(一)班组建设培训****与北京****公司合作,组织班组建设专业培训。3月15-24日开展中高层班组建设培训及现场辅导工作;4月1-12日参加****的内涵式增长班

2、组长培训、4月19-20日参加**中层领导干部绩效与对标培训;5月19-20日参加八九点杭州班组建设高峰论坛。通过与专业机构合作,我们实践请进来、走出去的办法,对提高企业班组建设水平起到至关重要的推动作用。(二)班组组织建设和制度建设搞好班组的组织和制度建设,有利于企业增强竞争力,改善现场环境,确保安全生产,提高职工素质和企业济效益具有十分重要的意义。****在第一季度设立公司级班组建设领导小组,公司、车间领导作为负责人,完成所有班组整合、设立两长六大员等班组委员。各子公司在第一季度制定班组十项班组制度,规范各岗位工作同时制定并不断完善三级评优选先、现场5S管理、员工

3、奖惩等制度。(三)班组文化建设“企业千条线,班组一线牵”,班组是企业建设的最基本单元,广大基层员工才是班组建设的主角,将企业文化根植在员工心中,提升企业凝聚力是公司一直以来工作的重心。建立员工之家,为班组提供一个共同学习、休憩的场所,自中泰接管以来,我们改造旧的场地、新建新的房屋,目前所有的班组都已建立员工之家活动室。活动室软硬件设施齐全,所有车间配备冰柜、微波炉、文件柜、桌椅、投影设备。所有班组自己制定个性名称、愿景、口号,自己动手制作员工之家看板、班组个性看板、风采墙等。有的员工自己作曲创作班歌、有的自己设计绘制风采墙,发掘了一批有才艺的员工。第二季度各公司通过安

4、全、设备、工艺和综合四方面评比,选出标杆车间、标杆班组,通过建标建模活动促进车间之间、班组之间形成“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围。(四)班组例会优化第一季度我们制定班组例会制度,规范所有班组例会的程序,会议必留痕形成规范的台账记录,车间领导干部必须参加班组例会并做出评议。第二季度我们开展班组间、车间间的交流观摩,促使所有班组作展示,能够互相学习取长补短;员工在观摩会上得到锻炼,克服紧张情绪、个人素养得到提升。园区各公司开展班组建设观摩交流会,以班组例会为载体,穿插一小课、案例分享、小竞赛等活动,灵活运用八大机制、班组建设工具、方法论,展示班组日常工作特点。公司要

5、求所有的班组都要参与展示,班组建设观摩会考评委员会做观摩会的督导工作,对各分公司的开展情况进行督导,促使班组建设观摩交流形成模式化长久运行。(五)岗位练兵公司在物力、财力上给予车间班组开展劳动竞赛创造有力条件,各部门根据自己的岗位特点组织开展安全技能、岗位操作等竞赛,通过灵活运用赛场机制,对提高员工技能水平起到良好地推动作用。(六)评先进、树标杆目前各公司已树立班组建设工作标杆车间及标杆班组。公司要求各车间、班组将自己的工作特点、创新理念等提练总结并上报,经组织评选活动评出的标杆车间、班组,给予表彰、予以推广,在工作上给予资金和组织的优先保障;当选标杆的部门领导写决心

6、书以确保后续工作有效开展。2016年度标杆车间有:电石公司电石四车间、氯碱公司氯乙烯车间、水泥公司质检中心、热电厂发电车间。2016年度园区标杆班组有:电石四车间15#炉甲班、电石原料二车间石灰乙班、电石电仪车间电工三班、氯碱聚氯乙烯乙班、氯碱氯乙烯乙班、水泥烧成煤末班、热电发电车间化验班,共七支班组。通过建标建模的荣誉机制运用,希望标杆团队能够继续保持先进,同时可以帮助和影响更多车间和班组,将好的作法进行复制。未当选的团队要学习标杆的长处,强化自己的特色,将班组建设的方法、工具结合工作不断创新,争取当选标杆。一、我们的改善(一)实行5S管理以前未园区未开展5S现场管

7、理工作,员工工作生活环境的面貌不尽人意。工作场所卫生难以保持、厂区积灰严重、员工休息室环境差、园区缺少绿化,这都是我们面对的问题。2016年园区开展班组建设工作,首先要解决员工工作生活环境这一问题。为所有班组新建、腾挪出员工之家场地,并配齐桌椅、冰柜、空调等设施;制定5S管理规定,责任到人卫生区域包干,解决工作、办公场所卫生保持难问题;第二季度开始全园区范围绿化工作,公司为此投入大量人力物力,将不适宜林木种植的旧土换掉、购买小叶白蜡紫穗槐等树种,努力践行着集团公司“建设一个园区,绿化一片戈壁”的理念。(一)实行制度管理“无规矩不成方圆”,自推行班组建

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