电子政务实验报告通用模板.doc

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1、甘肃政法学院本科生实验报告(未完成)姓名:苟文勇学院:甘肃政法学院公共管理学院专业:行政管理班级:行政管理2班实验课程名称:电子政务实验日期:2015年10月20日指导教师及职称:实验成绩:开课时间:学年学期甘肃政法学院实验管理中心印制电子政务实验目录实验一:政府办公系统交互实验:是实验性质演示、验证实验目的1、初步掌握政府办公的相关知识点;2、了解政府办公所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;3、了解政府办公的相关流程。实验内容1、应用基础数据添加2、协同办公实验二:政府信息门户交互实验:否实验性质演示、验证、设计实验目的

2、1、初步掌握政府信息门户的相关知识点;2、了解完成政府信息门户所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;3、了解政府信息门户系统中的流程。实验内容1、设置政府信息门户网站各功能模块2、完成首页生成实验三:公文传输平台交互实验:否实验性质演示、验证实验目的1、使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研发需求,弄清两者之间的联系与区别。2、熟练使用公文传输平台。使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。实验内容公文拟制、传输、签收及电子签章的使用实验四:行政审批系统交互实验:是实验性质演示、验证、设计实验目

3、的1、初步掌握行政审批的相关知识点;2、了解行政审批系统所涉及的角色,及角色所涉及的功能;3、了解行政审批系统中的流程。实验内容1、对应事件设定2、企业申请及事务申办3、个人注册及事务申办实验五:招标采购平台交互实验:是实验性质演示、验证、设计实验目的1、掌握招投标管理机构对供应商、采购商和评标专家的审核、管理,以及对每一个招投标项目的跟踪管理;2、了解企业如何制定及提交采购项目;3、掌握供应商如何申请投标,如何填写标书及提交,并对招标过程和结果提出合理质疑;4、掌握评标专家如何对采购项目进行评标实验内容1、注册账号,填写基

4、本信息;2、招投标项目的建立;3、招投标项目的评审和中标;4、招投标项目的后期业务处理。实验六:国有资产管理系统交互实验:是实验性质演示、验证实验目的1、初步掌握国有资产管理的相关知识点;2、了解国有资产管理所涉及的角色,以所涉及的功能;3、了解国有资产管理系统中的相关流程。实验内容模拟三种不同的管理角色,了解资产设备的入库、出库、使用、管理、维修、报废等资产设备管理的各个流通环节。实验七:档案管理交互实验:否实验性质演示、验证实验目的1、初步掌握档案管理的相关知识点;2、了解档案管理系统所涉及的角色,以所涉及的功能;3、了

5、解档案管理的相关流程。实验内容1、档案馆信息与系统配置项维护2、档案的收集、审核、处理及维护、销毁备注以上实验均需借助电子政务教学软件模拟平台实验名称政府办公系统交互实验是姓名苟文勇班级14级行管二班序号一、实验过程(数据)记录一、系统管理1、组织结构管理2、职位管理3、角色管理4、人员管理5、模块授权二、信息中心1、新闻管理2、公告管理3、RSS订阅4、调查管理三、日程管理1、日程类别2、我的日程3、协同事件四、工作计划1、报告类别2、计划类别3、我的计划4、全部计划——分解五、个人管理1、首页设置2、个人通讯录3、公共通

6、讯录4、邮件管理5、内部短信6、个人维护六、人事管理1、人事档案2、调动分配3、异动记录4、培训记录5、奖惩记录6、考核记录7、提醒设置七、考勤管理1、参数设置2、假别设置3、流程设置4、审批点设置(1)请假流程审批点(2)销假流程审批点(3)加班流程审批点(4)加班确认流程审批点5、请假申请单6、请假审批7、销假申请单8、销假审批9、加班申请单10、加班审批11、加班确认申请单12、加班确认审批13、设置休息日14、上下班登记15、个人查询全部查询八、公文流转1、密级管理2、类别管理3、公文模板4、办理定义5、流程模板6、

7、设置工作点7、公文拟制8、公文办理9、归档类别10、归档销毁九、工作流管理1、流程类别2、流程设置3、事务审批4、事物登记十、会议管理1、会议室管理2、会议室查询3、会议登记4、会议通知5、会议纪要6、会议信息十一、档案管理1、档案管理2、档案搜索3、回收站十二、办公用品1、用品管理2、预算管理3、用品采购4、用品统计5、部门统计6、库存报警7、用品类别十三、车辆管理1、车辆管理2、油耗登记3、维修情况4、里程补贴5、使用情况二、问题反馈(实验过程中遇到的问题及对策)1、在添加协同事件时必须检查协同人员之间工作是否有冲突。2

8、、在“工作计划”操作中,添加我的计划时执行人必须是当前用户。3、在请假、销假、加班、加班确认等操作前必须在“工作流管理”中进行审批流程点设置,否则无法进行请假、销假、加班及加班确认。4、在用车审批中,首先要进入“新增车辆明细”新增车辆,然后审批。申请审批成功后进行登记。5、添加申请单时必须

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