社区志愿者服务活动情况总结.doc

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1、老山村志愿者服务活动情况总结   一、注重宣传先行,构建村志愿服务网络   1、抓宣传动员。村采取上门走访、座谈交流、共建联席会等多种方式,加强与非公企业、学校、个体工商户等社会各界的沟通联系,并通过村宣传栏、村组长会、党员学习日、计生入户宣传、综治上门走访,以及文体活动等各类活动,宣传志愿服务工作的精神和重要意义,提高居民群众对于志愿服务工作的思想认识和重视程度,为村深入开展志愿服务活动打下良好的基础。   2、抓队伍组建。由村党支部牵头,老山村组建了8余支志愿者队伍:扶贫助困志愿者、医疗保健志愿者、法律援助志愿者、文体宣传志愿者、生育关怀

2、志愿者、敬老服务志愿者、拥军优属志愿者、科普宣传志愿者等。这10支志愿者队伍,活跃在单位小区、街巷、新村楼院,特别是经常活跃在省直机关宿舍区开展国家政策和健康知识咨询、护绿种植、综治巡逻、卫生督导、文明劝导等志愿服务,形成了省直机关小区里的一道风景线。   3、抓网络建设。为了不断壮大志愿服务的工作队伍,村专门成立了村志愿服务工作领导小组,并把共建单位作为主体纳入到成员中,形成了由村党支部牵头、辖区单位主动参与、居民群众自愿加入的良好的志愿服务工作氛围。村志愿服务工作领导小组定期研究部署村志愿服务工作,使志愿服务的活动更有效。村还制定并实施了

3、开展村党员、青年志愿活动的工作方案,使村志愿服务工作落到实处。   二、注重机制建立,探索志愿者发展模式   1、做好志愿者注册登记工作。按照区委、区政府的部署安排,村规范做好志愿者招募、登记、注册的工作,对内容填写及选择服务项目进行详细说明,为村广大党员居民进行志愿者服务注册登记提供便利。广大村党员、居民志愿者从此有了志愿服务的“身份证”。   2、开展志愿者服务互评活动。根据区、镇和村的部署和安排,村组织志愿者积极参加各种类型的志愿服务活动。同时,村加强对志愿服务的安排和跟踪了解,及时掌握志愿者参加服务活动的情况,并做好记录。在此基础上,

4、开展志愿者服务互评活动,对经常参加活动的在职党员干部、离退休干部、居民群众积极推荐到街镇、区参加评先评优。村也每半年召开一次评比会,对开展志愿活动的情况进行总结表彰,有力地推动了村志愿服务活动的深入开展。   3、组建弱势群体“解忧解困小组”。村党委为有效地解决空巢老人、特困家庭的帮扶问题,成立了“解忧解困小组”,该小组志愿者经常上门服务,成为村居民诉说衷肠、解疑难的好帮手。三、注重突出重点,拓展村志愿服务内涵   1、以“便民”为中心,拓展志愿者服务内涵。老山村坚持以“民思我想、民需我为、民困我帮、民求我应”为志愿服务的宗旨,组织开展了一系

5、列便民服务活动。   2、以“安民”为保障,拓展志愿者服务内涵。为提高村居民法律意识和法制观念,村志愿者服务队以辖区单位为依托,组建青年干部治安巡逻志愿者服务队。这支志愿者服务队与民警保持紧密联系,通过定期、不定期发放治安宣传资料,到居民中讲授相关法律知识和安全防范措施等行动,积极配合村民警巡防工作,健全群防群治网络,有效维护村社会稳定。   3、以“助民”为动力,拓展志愿者服务内涵。村民志愿者服务队积极开展助学助困活动,并作为加强村精神文明建设,促进村良好风尚的举措来落实。根据毗邻就近原则,村志愿者服务队成员以“一助一”、“多助一”形式,对

6、各分属片区内的特困孤寡老人、病人及残疾人和特困学生进行结对帮扶,解决他们的日常生活需要。例如,在实行“一对一帮扶”制度之后,村党委及时了解辖区内的孤寡老人、空巢老人的情况,组织志愿者定期到老人们家中,嘘寒问暖,解决他们生活实际困难;每逢节假日,给老人们送上慰问金、礼品、组织文艺活动,丰富老人们的节日生活,让村的老人们感受到了大家庭的温暖,为构建平安和谐村起到积极的促进作用。   4、以“乐民”为载体,拓展志愿者服务内涵。为了丰富辖区村民生活,活跃节日气氛,村利用节假日或中国传统节日,邀请具有文娱特长的居民群众参加文化娱乐表演等活动,以居民群众

7、喜闻乐见的形式,向他们宣传科学发展观、社会主义荣辱观等知识,弘扬爱国主义、集体主义、尊老爱幼的传统美德,培养团结互助、平等友爱的新型人际关系和崇尚科学、破除迷信、抵御邪教的良好氛围,倡导科学健康、文明的生活方式,受到广大村居民的称赞和好评,同时也丰富了村居民的精神文化生活。   四、注重丰富活动,发挥志愿服务示范效应   1、开展“党心连民心、亲情进万家”活动。村发挥党员志愿者为主体的志愿服务活动,开展了以“一举一动树形象”为主题的“四个一”即“每月做一件好事、参加一次公益活动、找村居民聊一次天、帮助群众解决一个问题”活动,赢得了村居民的广泛

8、好评,也树立了党员志愿者的榜样形象,极大地推动了村服务工作的发展。   2、开展“进家门、知家情、解家难”主题活动。以村成员为带头人、青年志愿者为主力的服务队伍,以

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