欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56775746
大小:68.50 KB
页数:1页
时间:2020-07-09
《区角游戏糖果屋.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小班角色游戏《糖果屋》游戏目标:1、简单了解糖果的制作和销售,2、通过游戏,幼儿的社会往性、愉悦性得到发展和极大的满足游戏准备:1、幼儿学习加工糖果的经验。2、橡皮泥,糖果包装纸,教具柜,收银台小篮子,小桌子,小椅子。游戏过程:1、以情景方式开展游戏活动。糖果对幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的:“糖是什么样的呢?”“糖是甜的,最好吃!”“糖很漂亮,有各种各样的!”“我喜欢棒棒糖。”2、在认识了各种糖果后,教师引导幼儿和同伴分享:怎么购买糖果、糖果不够卖怎么办、哪些材料可以做糖果……师生在共同开展游戏的过程中,逐渐将游戏充实为四个分区:糖果选购区—
2、—收银台——糖果加工区。3引导幼儿自由分配角色,糖果屋开始营业了,你们准备怎样卖糖果?营业员怎样吸引顾客?如:教师扮演营业员,用语言和动作指导顾客如何购买糖果。师:欢迎光临!请问您需要什么口味的糖果呢?幼:我需要买一个柠檬味的棒棒糖。师:这个味道很好的。我再为您推荐一个草莓味道的吧,很好吃!幼:好吧,就要这两个,以情景贯穿游戏始末。极大的提高了幼儿游戏的兴趣。4、糖果屋的糖果都买完了,顾客没有糖果买了,怎么办?幼儿通过扮演负责做糖,包糖,装糖的糖果店店员,发展手指捏、揉、搓、团圆能力、以及主动搭配颜色、认识颜色、按颜色分类。5、看谁做的糖果最
3、好看,最有创意,销售出去的最多发挥幼儿的创造力和想象力游戏延伸:把游戏材料投入区角,更换角色下次继续游戏。
此文档下载收益归作者所有