2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc

2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc

ID:56779129

大小:443.50 KB

页数:6页

时间:2020-07-09

2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc_第1页
2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc_第2页
2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc_第3页
2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc_第4页
2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc_第5页
资源描述:

《2020届广东省深圳市高三二模数学(文)试题(学生卷版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2020年深圳市高三年级第二次调研考试数学(文科)本试卷共6页,23小题,满分150分.考试用时120分钟.注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号,并将条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区,请保持条形码整洁、不污损.2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答案涂在答题卷相应的位置上.3.非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答

2、的答案无效.4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答.5.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡交回.一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合A={x

3、﹣1<x<5},B={1,3,5},则A∩B=()A.{1,3}B.{1,3,5}C.{1,2,3,4}D.{0,1,2,3,4,5}2.设z,则

4、z

5、=()A.B.C.1D.3.已知,,,则()A.a<b<cB.b<c<aC.c<b<aD.b<a<

6、c4.设x,y满足约束条件,则z=2x﹣y最大值为()A.﹣3B.1C.2D.35.已知m,n是两条不同直线,,是两个不同平面,有下列四个命题:①若,,则;②若,,,则;③若,,,则;④若,,,则.其中,正确的命题个数是()A.3B.2C.1D.06.已知双曲线的焦点分别为,,P为C上一点,,,则C的方程为()A.B.C.D.7.执行如图的程序框图,如果输入的k=0.4,则输出的n=()A.5B.4C.3D.28.函数f(x)=x2﹣2x+1的图象与函数g(x)=3cosπx的图象所有交点的横坐标之和等于(

7、)A.2B.4C.6D.89.已知正方体六个面的中心可构成一个正八面体,现从正方体内部任取一个点,则该点落在这个正八面体内部的概率为()A.B.C.D.10.函数f(x)的部分图象大致为()A.B.C.D.11.下面图1是某晶体的阴阳离子单层排列的平面示意图.其阴离子排列如图2所示,图2中圆的半径均为1,且相邻的圆都相切,A,B,C,D是其中四个圆的圆心,则•()A.32B.28C.26D.2412.在三棱锥P﹣ABC中,平面PBC⊥平面ABC,∠ACB=90°,BC=PC=2,若AC=PB,则三棱锥P﹣A

8、BC体积的最大值为()AB.C.D.二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.13.2020年初,湖北成为全国新冠疫情最严重的省份,面临医务人员不足,医疗物资紧缺等诸多困难,全国人民心系湖北,志愿者纷纷驰援.若某医疗团队从甲,乙,丙,丁4名医生志愿者中,随机选取2名医生赴湖北支援,则甲被选中的概率为_____.14.在△ABC中,角A,B,C对边分别为a,b,c,若△ABC的面积为,,则角C=_____.15.《尘劫记》是在元代的《算学启蒙》和明代的《算法统宗》的基础上编撰的一部古典数学著作,其中记

9、载了一个这样的问题:假设每对老鼠每月生子一次,每月生12只,且雌雄各半.1个月后,有一对老鼠生了12只小老鼠,一共有14只;2个月后,每对老鼠各生了12只小老鼠,一共有98只.以此类推,假设n个月后共有老鼠只,则_____.16.已知、分别是椭圆C:的下顶点和左焦点,过且倾斜角为的直线分别交轴和椭圆C于M,N两点,且N点的纵坐标为,若的周长为6,则的面积为_____.三、解答题:共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第17~21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据

10、要求作答.(一)必考题:共60分.17.已知各项都为正数的等比数列,,.(1)求数列的通项公式;(2)设,,求.18.为了比较两种治疗某病毒的药(分别称为甲药,乙药)的疗效,某医疗团队随机地选取了服用甲药的患者和服用乙药的患者进行研究,根据研究的数据,绘制了如图1等高条形图.(1)根据等高条形图,判断哪一种药的治愈率更高,不用说明理由;(2)为了进一步研究两种药的疗效,从服用甲药的治愈患者和服用乙药的治愈患者中,分别抽取了10名,记录他们的治疗时间(单位:天),统计并绘制了如图2茎叶图,从茎叶图看,哪一种药

11、的疗效更好,并说明理由;(3)标准差s除了可以用来刻画一组数据的离散程度外,还可以刻画每个数据偏离平均水平的程度,如果出现了治疗时间在(3s,3s)之外的患者,就认为病毒有可能发生了变异,需要对该患者进行进一步检查,若某服用甲药的患者已经治疗了26天还未痊愈,请结合(2)中甲药的数据,判断是否应该对该患者进行进一步检查?参考公式:s,参考数据:48.19.如图,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。