（统编版）二年级下册道德与法治《坚持才会有收获》.docx

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1、《坚持才会有收获》教案一、教学目标1.懂得在学习中坚持努力、有毅力的重要意义。2.遇到困难能够努力克服，不气馁，不放弃，坚持到底。3.学习总结成败经验，发现自己的成长与变化，树立自信，不断进步。二、教学重难点懂得做事情要坚持、有毅力，才会有收获；愿意及时总结成败经验，克服各种困难，用毅力帮助自己实现目标。三、教学内容本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第四单元《我会努力的》。四、教学过程（一）环节一：听绘本故事《青蛙看海》1.谈话：同学们，老师给大家带来了一个有意思的小绘本，名字叫《青蛙看海》，下面让我们一同欣赏吧！2.播

2、放绘本故事《青蛙看海》。3.提问：同学们，听了这个小故事，你受到哪些启发呢？4.学生说感受。5.小结：世上无难事，只要肯攀登；坚持才会有收获。【设计意图】通过欣赏有趣、易懂的绘本故事，初步感受坚持是一种宝贵的品质，只有坚持才有希望获得成功。（二）环节二：交流“坚持”的经历1.过渡：同学们，相信在成长的道路上大家都经历过“坚持”吧？课前，老师采访了几名同学，下面就请大家一起听一听他们坚持的经历和收获吧！2.学生交流分享。3.小结：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获；坚持让我们进步，让我们更有成就感；坚持让我们意志更坚强，更加热爱

3、这件事。坚持本身就是一种成长，一种收获！（板书：克服困难、勇敢自信、超越自我）【设计意图】通过交流、分享自己坚持的经历和收获，引发学生体会并感受坚持才会有收获。（三）环节三：特殊的较量1.过渡：我们在坚持的过程中可能还会遇到下面这样特殊的较量，我们一起看一看吧！2.呈现教材事例：跑步比赛中的特殊较量。3.辨析：同学们，小刚该听哪个“我”的意见呢？4.学生交流意见。5.小结：在坚持跑到终点的过程中可能很累很辛苦，但既然选择了比赛，就应该坚持到底，不轻言放弃。6.小游戏：两个“我”的较量情境一：坚持阅读。情境二：坚持每天在家上网课。情境

4、三：坚持跑步。情境四：坚持每天按时起床。7.小结：当我们坚持做一件事情的时候，也许会遇到困难和挫折，也会出现两个“我”的较量。这时候，我们一定要积极地面对，努力坚持克服困难，你就会不断地超越自我，不断进步。（板书：克积极面对、勇敢自信、超越自我）【设计意图】通过小游戏：两个“我”特殊的较量，引导学生领悟在面对困难时要积极勇敢，不能消极抗拒，很多时候只要坚持一下就能有更大的收获。（四）活动四：奖励一下自己1.过渡：同学们，在前面的学习中大家已经分享了你坚持过什么，收获了什么，下面请你奖励一下你自己，给自己发个奖吧！2.学生交流：勤劳小

5、标兵、书法小达人„„3.过渡：通过前面的学习，老师感受到了同学们的进步和成长。其实，我们每个人都有想去坚持但由于一些原因还没有坚持去做的事情，下面请你把想坚持做的事情设置一个未来奖，争取以后在这方面能做得更好！4.学生交流想设置的未来奖：未来跳绳小达人奖、未来小百灵奖„„1.课后实践：参加“坚持社”行动。2.总结：同学们，无论是生活还是学习上我们总是在经历坚持，只要我们敢于挑战自己，就能克服困难，有更多的收获。（板书：积极面对敢于挑战收获更多）【设计意图】通过“给自己发个奖”和“设个未来奖”两个小活动，引导学生学习总结成败经验，发现

6、自己的成长与变化，树立自信，不断进步。五、板书设计