二年级学生在文本中运用标点符号技巧地研究.doc

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1、一：小课题研究计划：标点符号的使用小课题研究方案二：研究容标点符号的种类标点符号正确使用巧用标点的故事调查问卷：一篇作文，加标点。调查。或者写一个片段。句子。调查报告：（分析原因，总结）研究心得----体验日记三：小课题研究结题报告研究成员：一组：琪琦牛振达庞浩然忠锐二组：甲雪凌新悦周峰亚楠三组：忠琪慧吕金谕付晨阳《二年级学生在文本中运用标点符号技巧的研究》结题报告《二年级学生在文本中运用标点符号技巧的研究》结题报告一、课题提出的背景语文教学注重培养学生听说读写的能力。新课标中对第一学段（1—2年级）的学生关于听说读写方面有明确的要

2、求。学生对文本中标点符号的掌握其实是贯穿于听说读写各个方面的。通过平时的学习来看，学生标点符号掌握的不好会严重影响学生的听、说、读、写。二年级的学生虽然已经掌握了简单的文本中标点符号的运用，像逗号，句号，问号等，但是面对三年级的作文，有效的提高学生在文本中运用标点符号技巧的水平，会对以后语文的学习打下良好的基础。二、课题概念的界定本课题旨在研究在新课程实施中，以新课程理念指导下的语文课堂教学中造成学生标点符号使用错误的原因，寻找出帮助学生掌握正确在文本中运用标点符号的技巧和方法。三、课题研究的目标1、二年级学生在文本中运用标点符号存

3、在哪些问题。2、培养二年级学生语言感觉与感悟能力。3、全面掌握文本中各种标点符号的意义与用法。4、文本中特殊句式的标点符号的运用。5、能够在句子中、段落中正确运用各种标点符号。四、课题研究容1、对二年级学生在文本中运用标点符号中存在的问题进行调查，从中找出标点符号用错的原因，并且找出促进学生在文本中正确使用标点符号的技巧和方法。这就是我们要研究的容。2、针对二年级学生出现的问题寻找有效的教学突破口和教学训练方法。以全面掌握文本中各种标点符号的意义和用法为突破口，培养学生语言感觉与感悟能力，通过读和写训练学生掌握文本中标点符号运用的技

4、巧。通过“我会加标点”这样的比赛形式，推动学生对标点运用的掌握，在语文课堂上进行这样的训练。在重视二年级学生在文本中运用标点符号技巧的同时，培养学生对语文学习的良好兴趣，提高学生语文学习能力。五、课题研究的思路和方法1、文献资料法：对国外相关研究材料进行学习，结合本校学生的实际制定研究方案，指导课题研究。　　2、调查分析法：通过测试，调查分析了解学生运用标点符号的现状，为课题研究提供依据。　　3、行动研究法：在日常教育教学实践中发现问题、思考、研究、提高　　4、个案研究法：围绕典型对个体开展研究。5、经验总结法：重视资料积累，对研究

5、活动中取得的经验、体会及时进行总结归纳，形成研究的规律及方法。　六、课题研究的初步结论与成果（一）保证学生正确运用标点符号的前提是增强学生重视标点符号的意识标点符号在我们语文学习中无处不在，但是我们很少关注到这些标点符号。我们教师都不够重视标点符号，所以学生轻视标点符号也是可想而知的。学生们在日常的语文学习中可能就没有考虑过标点符号，以至于学生在进行写话时标点符号的运用都未经过考虑，这样就大大提高了标点符号使用的错误率。在这一年的课题研究中，我首先是自己先重视标点符号的学习运用，然后运用各种方法增强学生重视标点符号的意识。这个过程中

6、我们要注意，如果我们一味以说教的方式强调标点符号多么重要，那么可能会适得其反，所以在日常的学习中我采用标点符号儿歌记忆、小游戏、讲标点符号的作用及意思等激发学生学习标点符号的兴趣，注意标点符号直至重视标点符号。只有增强了学生重视标点符号的意识，才能保证学生更好的掌握标点符号。（二）在文本中正确运用标点符号要掌握一些策略1、全面掌握文本中各种标点符号的意义与用法正确运用标点符号的基础是全面掌握文本中各种标点符号的意义与用法。二年级的学生年龄比较小，思维具有明显的直观性，如何能在教学中促进学生全面掌握文本中各种标点符号的意义与用法，培养

7、学生运用标点符号的技巧，在我不断的试验和反思之下，总结了一些方法。（1）整体感知关于标点符号的教学，在研究之初，我就专门抽出时间给学生系统的介绍了现代标点符号。本次教学的目的不是让学生全面掌握文本中各种标点符号的意义与用法，而是让学生对标点符号有一个整体的感知。让学生明白以下几点：一是现代标点符号分为标号和点号。二是点号共有七种——句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号。三是标号共有九种——引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。以上并不是要求学生记住，只要学生对标点符号有一个整体感知。（2）依托文本学

8、习在日常的语文学习中，利用课文中的标点符号，选取文中有特点的标点符号进行学习。为使结合文本学习标点符号更有效，在我的带领下，我校中低年级语文老师围绕“提高中低年级学生在文本中运用标点符号的技巧”这一主题先进行理论学习，随后在泉山区教育