五年级语文下句段运用整理.doc

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1、第一单元句段训练一、想象句子中描写的情景，选一种情景，写一写1、太芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（特点：亮）2、八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（通过几种事物表现天气特点：热）3、寒冬腊月，冷得吓人，一盆水放在门外，不一会儿就结上了冰；猫待在窝里，浑身颤抖着；连贪玩的孩子们也不敢轻易往外跑了。（通过几种事物表现天气：冷）4、深夜的村庄一片寂静，月亮悄悄地发着光，星星调皮地眨着眼，都不说话，偶尔传来几声狗叫，忽又没了动静；夜归的行人匆匆地走着，脚步声清晰可闻。（静）5、（辣）将食

2、物放入口中，细嚼慢咽，我立马感到有一股逼人的味道像就堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着我的舌根，让我的泪水不由自主地流了出来。6、（吵）早上，菜市场人声鼎沸，叫卖声、吆喝声、吵架声混杂在一起，形成一道奇特的菜场交响乐，时间长了，人们都习以为常。7、（忙）一大早，妈妈就做好早餐，就催促我们起床洗漱，等我们吃好饭，急匆匆地送我们上学，回家路上，去菜市场买当天的新鲜蔬菜，哎，真辛苦！.二、体会运用对比手法的语句的表达特点（在对比中进行强调）1、在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何

3、比不上我那心爱的小月亮。（喜欢小月亮）2、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（热爱自己家乡）3、虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（喜爱姑爹小渔船和对父亲的怀念）4、真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（通过对毛豆、戏的怀念，表现对家乡生活的热爱）第二单元句段运用猜猜是谁、说说理由1、身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（悟空，从”手举金箍棒”和变化多端“两个点

4、可以判断）2、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（诸亮，从头戴纶巾，身披鹤氅可以判断）3、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（武松，从“胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气”可以看出）第四单元句段运用一、体会人物心，再写一写1、从见到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（人物的心理是痛苦）2、黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来，坚定地对营参谋长说：参谋长，请把这个任务交给我吧！“（写出对敌人的憎恨和接受任务的决心）3、

5、将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽咽了一下，说：“同志们--”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，一人一筷子”（从动作语言体现将军的感动和对战士的关爱）4仿写：（焦急地等人）：姐姐站在出站口接爸爸，她不时踮起脚，伸长脖子向里面望着，并把手里的鲜花举得高高的。（期待落空）弟弟听到钥匙开门的声音，急忙迎上去，看见妈妈空空的双手，非常失望，她头也不回地冲回卧室，一下扑在床头上，哭着说：“骗子，说话不算话！”（久别重逢）妈妈看到久别的小姨，激动得说不出话来，她飞奔过去，伸开双手和小姨紧紧地拥抱在一起。二、同一个人物前后不同的表现，它们有什么表达效果1、手术台上，一向从

6、容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（一向从容镇定”与这次“双手却有些颤抖”“汗珠滚滚”形成对照，突出地表现了沃克医生的紧。）2、平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（“一笑而过”与这件事让“我”“无法释然”形成对照，说明这件事给“我”带来的困扰之大。）作用：通过前后不同表现的对比，能更生动、具体地表现人物的心理变化，给人留下深刻的印象。仿写：1、工作中，岩一向冷静，可这次却有些慌乱，他在办公室里走来走去，眉头紧锁，嘴里不知在低声说着什么

7、。2、芳芳对学习一向认真，可是这段时间却一直心不在焉，上课时不能集中精神听讲，老师布置的作业也不能按时完成。第五单元句段训练1、抓住具体事件写一人物课间十分钟，在操场的另一侧，正在进行着激烈的乒乓球大战。有个高个子打得可好了，他就是我的同桌高斌。瞧！他的对手正给他来了个“飞”球，他竟像表演魔术似的一转身，趁对方不注意的一霎那，把球很快地拍了回去。这时，对方又把球打过来，而且故意把球压得很低。眼看就要招架不住了，说时迟那时快，他一个箭步跳到球台右侧，右手往前一伸，竟然漂亮地把球挡了回去。在场观战的同学都不由自主地啧啧称赞：“棒呀，实在太棒了！”2、典型实例表现特点

8、人物特点事件爸爸温和1.