信息系统分析报告课程设计.doc

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1、信息系统分析与设计课程设计(2011-2012)专业：班级：姓名：学号：指导老师：目录前言：…………………………………………………………………………………………………………………………………….3一、需求工作流31、借阅者用例41.1、借阅者用例图41.2、借阅者用例图描述52、图书管理员用例62.1、图书管理员用例图62.2、图书管理员用例图描述63、系统管理员用例63.1、系统管理员用例图63.2、系统管理员用例图描述74、借阅者与系统的交互过程84.1、借阅者活动图84.2、借阅者活动图描述85、图书管理员与系统的

2、交互95.1、图书管理员活动图95.2、图书管理员活动图描述96、系统管理员与系统的交互106.1、系统管理员管理借阅者信息活动图106.2、系统管理员管理借阅者信息活动图描述106.3、系统管理员维护图书信息活动图116.4、系统管理员维护图书信息活动图描述116.5、系统管理员维护图书书目活动图126.6、系统管理严维护图书书目活动图描述12二、分析工作流131、提取系统各种类131.1、类图131.2、类图描述132、动态建模142.1、图书状态图142.2、图书状态图描述142.3、借阅者状态图142.4、借阅者

3、状态图描述153、用例方案交互图163.1、借阅者查找图书交互图163.2、借阅者查询个人信息交互图173.3、借阅者预定图书交互图193.4、图书管理员处理借阅交互图203.5、图书管理员处理还书交互图223.6、系统管理员查询书籍交互图233.7、系统管理员添加图书交互图253.8、系统管理员删除图书交互图263.9、系统管理员修改图书交互图283.10、系统管理员查询读者交互图293.11、系统管理员添加读者交互图313.12、系统管理员删除读者交互图323.13、系统管理员修改读者交互图343.14、系统管理员添

4、加书目交互图353.15、系统管理员删除书目交互图374、系统功能划分384.1、系统功能划分384.2、系统包图38三、设计工作流391、细化类图393、数据库设计403.1、概念模型403.2、逻辑模型40四、总结40参考文献41前言：中学时发现许多中小城市中学图书室都藏书达六、七万余册，但其现行图书管理工作都是采用传统的手工管理，经过对其图书管理工作中的图书信息、读者管理及借阅管理工作做全面调查研究，其现行手工流程具体分析如下：图书登记：对上级分配、学校购入和社会捐赠的图书进行图书信息登记；读者登记：图书管理员根据

5、学校档案室提供的教师花名册和学生花名册进行读者登记，然后填发借书证，学生毕业和教师调出时将其借书证注销。借阅管理：读者特别是学生读者持借书证到图书室借阅图书，图书管理员将借阅日期填写在书籍卡片上，将卡片夹在借书证中间，存放在图书室，学生看完后，送还所借书籍，收回借书证或另借其它书籍。这种传统人工的管理方式存在着许多缺点，如：效率低、性差,一方面导致教师、学生对学校图书室藏书情况不了解，图书室究竟有哪些图书也不知道；另一方面图书管理员对图书管理工作倍感头痛，因为时间一长,将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来

6、了不少的困难，耗费劳动力大，难于避免错误的产生，如借书证挂失后，仍有少数学生冒用已挂失的借书证借出图书，造成图书外流。随着电脑时代的到来以及Internet的迅速发展，电脑网络已经走进校园。随着学校规模的不断扩大，学生人数急剧增长，图书存储量也急剧增加，需要管理的各种图书信息也就成倍地增长，因此开发一个“图书馆管理系统”势在必行。“图书馆管理系统”可以实现办公无纸化、网络化，可以有效提高学校图书馆的管理效率，节约管理开支。每个用户要登录系统，都需要一个账号，需要系统管理员对用户账号进行管理。一、需求工作流图书管理系统是一

7、个面向学校图书馆用来进行图书管理的管理信息系统（MIS）。该信息系统能够方便的为借阅者提供各种借阅服务，也能够为图书管理员和系统管理员提供方便的管理服务。图书管理系统的功能性需求包括以下容：（1）图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证，图书证中包含每一个借阅者的编号和个人信息。系统通过一个单独的程序为借阅者提供服务，不需要管理人员的干预，这些服务包括提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。（2）当借阅者需要借阅书籍、归还书籍时需要通过

8、图书管理员进行，也就是说借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。当借阅者借阅的图书数量超过限制时，不运行借阅者再进行借阅。当借阅者借阅的图书超过一定的期限时，需要对其进行处罚。借阅图书时需要图书证作为凭据，归还时不需要。（3）系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括图书的添加、删除和修