内蒙古2015年下半年小学教师资格证：写作能力考试精彩试题.doc

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1、2015年下半年小学教师：写作能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。 A：示法 B：系统脱敏法 C：代币奖励法 D：认知调适法 2.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：关注情境阶段 D：关注生存阶段 3.概念同化的典型方式是。 A：接受学习 B：发现学习 C：有意义学习 D：机械学习 4.

2、下列哪项不是认知策略? A：复述策略 B：精细加工策略 C：计划策略 D：组织策略 5.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。 A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中学生期 6.学习者建构新的理解的基础是。 A：先行组织者 B：原有的知识经验 C：教师教学组织 D：学科知识逻辑体系 7.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。 A：幼儿 B：小学 C：中学 D：大学 8.小学心理卫生工作的主要容和途径是。 A：心理健康教育 B：心理评估 C：心理咨询 D：心理治疗 9.注重训练的形式而不注重容的学习迁

3、移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 10.人格的核心是。 A：能力 B：智力 C：性格 D：气质 11.短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2 12.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。 A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平 13.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。 A：80 B：70 C：60 D：50 14.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。 A：

4、刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得 15.态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势 D：道德认识水平 16.分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现? A：思维的广阔性 B：思维的深刻性 C：思维的批判性 D：思维的灵活性 17.在儿童早期，以下哪种驱力的作用最为突出? A：认知驱力 B：附属驱力 C：自我提高驱力 D：欲望驱力 18.“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。 A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习 19

5、.人脑对事物之间关系或规律的反映是。 A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 20.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。 A：没有即时给予奖励 B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价 21.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 22.下列属于有意义的接受学习的是。 A：背乘法表 B：明确概念之间的关系 C：应用公式解决问题 D：科学研究 23.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得

6、差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说 24.奥伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 25.态度改变的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势 D：道德认识水平 26.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。 A：能力 B：努力 C：任务难度 D：运气 27.给学生分配座位，最值得教师关注的是。 A：减少课堂的混乱 B：照顾优秀学生 C：对人际关系的影响 D：照顾后进学生 28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。 A：艾宾浩斯 B：巴

7、浦洛夫 C：特 D：弗洛伊德 29.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。 A：学习兴趣 B：学习期待 C：学习动机 D：学习目的 30.学生学习的根本特点是。 A：间接性 B：接受性 C：方向性 D：连续性 31.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果? A：同化 B：痕迹消退 C：压抑 D：前摄抑制与倒摄抑制 32.长时记忆的容量。 A：较大 B：没有限度 C：非常之小 D：为7±2个组块 33.能自我控制”属于哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁质 D：多血质 3

8、4.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做