初中二年级物理欧姆定律.doc

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1、八年级物理欧姆定律阶梯训练检测题（每题10分，共100分；完成时间30分钟）基础知识与基本技能*1．电压是使电路中形成的原因。电阻是表示导体对电流的作用的，其它条件一定时，电阻越大，电流越小。*2．在用实验研究一段导体(电阻)中的电流与它两端电压的关系时，应当运用滑动变阻器进行调节，不断地改变值，并记录对应的值，然后对数据进行分析得出结论；在研究一段导体(电阻)中的电流与导体电阻的关系时，每次实验应换用不同阻值的导体，并运用滑动变阻器进行调节，使每一次导体两端的电压，并记录对应的值，然后对数据进行分析，得出结论。综合以上两

2、方面的实验结果可得到著名的欧姆定律，其容是。**3．一段导体两端的电压是6V时，通过导体的电流是200mA，则该导体的阻值为Ω；若使该导体两端电压变为3V，则该导体的电阻为Ω。**4．已知两个导体的电阻分别为R1＝4Ω，R2＝6Ω。若将它们串联接人电路，则总电阻为Ω，它们各自两端的电压U1∶U2=；若将它们并联接人电路，则总电阻为Ω，通过它们的电流之比I1∶I2=。知识的应用**5．电阻R1:R2=4:3，它们并联后接入电路中，通过它们的电流之比为，它们两端的电压之比为。**6．在并联电路中，通过支路的电流跟该支路的电阻成

3、比，并联电路具有作用。***7．n个等值电阻并联后，总电阻R等于某一电阻的倍，总电流等于某一条支路电流的倍。***8．已知：R1

4、止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是。(2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)。这时他观察到两电表的示数情况将是()。A．两电表示数都为零B．电流表有示数，电压表示数为零C．两电表的示数都不为零D．电流表示数为零，电压表有示数且比原来大欧姆定律基础知识与基本技能*1．导体中的电流，跟这段导体成正比，跟这段导体成反比。这个结论是德国物理学家在19世纪初通过实验研究得出的。通常叫做。它写成公式是。[2.5]*2．电流的符号是，单位是，单位的符

5、号是；电压的符号是，单位是，单位的符号是；电阻的符号是，单位是，单位的符号是。[2.5]*3．单位换算：[1.5]24000Ω=kΩ=MΩ1.1×105V=kV=mV260mA=A=μA*4．用表测出电阻两端的电压，用表测出通过电阻的电流，根据欧姆定律就可以计算出电阻R，这种测电阻的方法叫法。此实验的原理是。[1.5]**5．装有两节新干电池的手电筒，它的电压是V。若灯泡的电阻为10Ω，当它正常发光时，通过灯丝的电流约是。[1.0]**6．有一导体两端的电压为12V时，通过它的电流为0.2A，它的电阻是；当它两端的电压为6

6、V时，它的电阻是；当它两端的电压为0V时，它的电阻是，通过导体的电流是。[1.5]RAVR＇A-0.63V-315+_PCABDR**7．我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系。按电路图（图15-2）用笔线连接电路（图15-3）。[3.5]图15-2图15-3在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的，测出相应的。在研究电流跟电阻的关系时，应保持不变，改变，测出相应的。**8．下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：[2.5]表1电阻R＝15Ω电压U（V）1.534.5

7、电流I（A）0.10.20.3表2电压U=2V电阻R（Ω）51020电流I（A）0.40.20.1分析表1数据，可得出结论；分析表2数据，可得出结论。**9．某导体两端的电压为0.5V时，通过导体的电流是0.1A，那么当电压为1.5V时，通过导体的电流是A。[1.0]**10．在研究电流与电阻的关系时，若导体的电阻为20Ω时，电流为0.2A，那么，导体的电阻为Ω时，通过导体的电流为0.4A。[1.0]**11．将30Ω的电阻接在一电源的两端，通过电阻的电流是0.3A，若把30Ω的电阻拿走，将10Ω与60Ω的电阻分别接在这个

8、电源的两端，那么通过两电阻的电流分别是（）。[1.5]A．0.9A，0.15AB．0.15A，0.9ARAVR’图15-4C．0.1A，0.6AD．0.6A，0.1A**12．在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图15-4所示，我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每一次